文档介绍：小学一年级语文阅读训练
阅读1《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴辞辞啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵 蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息一春天来了。
1、 全文共有（ ）个自然段。
2、 在文中找出与下列词语意思相反的词
哭一（ ） 坏一（ ） 去一（ ） 上一（ ）
3、 短文中写了谁在传播那个好消息？
4、 你知道这个好消息是什么吗？写下来。
阅读2《小兔运南瓜》
一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里， 看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了， 这么大的南瓜怎么搬得动呢？
正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好!”看 见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的，多像 车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦!
小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着 向前滚去。真是又快又省劲。
一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜 运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是 个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”
1、 大南瓜圆圆的，多像 呀。
小兔子 地来到地里。
2、 读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用""画出文中的答案。
3、 最后一个自然段共有 句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“—"在文中画出来。
阅读3《孤单的斑鸠》
小斑鸠彳艮孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁
能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良!”
小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”
白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”
小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼!”
小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友 呢？ ”
1、 认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？
喜鹊：热情、善良。
啄木鸟：小麻雀:
2、 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？
3、如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说?
阅读4
小斑鸠说
秋姑娘
秋姑娘来了 ,
多么美丽动人。
苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 红枣是你的嘴巴， 风铃是你的笑声。
你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。
1、你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。
香甜一（
美丽一（
2、仔细读儿歌，然后填空。
（1） 秋姑娘多么美丽动人，苹果是它的 ,葡萄是它的 ,红枣是它
的 ,风铃是它的 o
（2） 秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。
（3）—年有四季，分别是： 、 、 、=
阅读5《春妈妈的三个小姑娘》
春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑4良喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山岭 和村庄。
雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树，洗青了小草，洗红了花朵的脸儿 一张张。
风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。
啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1、春妈妈带来了三个（
)、(
）的小姑娘。
2、
这二个小姑娘是（
)、(
)、(
)o
3、
给多音字注音，并组词
3、
你能根据诗歌的内容填空吗？
春天,
都醒了，树（
）了，草（
)T,
花朵（） To
阅读6、我从中国来
一天晚上，一颗人造卫星经过月亮姐姐身边。月亮姐姐问：“小弟弟，你从 哪儿来？在太空做什么？”人造卫星说：“我从中国来，科学家派我来传送电视 节目。”
月亮姐姐高兴地说：“欢迎你，中国朋友!”
1、 这篇文章有（ ）个自然段。
2、 题目中的“我”指的是 =
3、 科学家派人造卫星去太空做什么？用"”画下来。
阅读7《祖国》
小燕子说：祖国有温暖的泥窝；
小白鹅说：祖国有可爱的小河；
小山羊说：祖国有青青的草坡；
小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵；
小朋友说：祖国到处有欢乐。
1、 小燕子、小白鹅、小山羊、小蜜蜂各说祖国有什么？用“—”画下来
2、 小朋友说祖国有什么？用"”画下来
3、 填一填
/（泥窝） r（花 朵）
温暖的
甜甜的
（