文档介绍：教学进度计划
年级:一年级 科目：音乐
序
号
日
期
周
期
节
数
教学内容
课
时
备
注
1
1 - 2
1
聆听：1杜鹃圆舞曲2小燕子
表演：1布谷鸟 2小雨沙沙
编创与活动
3
2
2-3
2
聆听：1牧童到哪里去了
表演：1牧童2放牛歌编创与活动
3
3
4- 5
3
聆听：1让我们手拉手2鸭子拌嘴 表演：1 一对好朋友2数鸭子 编创与活动
3
4
5 — 6
4
聆听：1小象 2大象
表演：1小象2两只小象编创与活动
2
5
6-7
5
聆听：1我是人民小骑兵
表演：1草原就是我的家2小松树 编创与活动
3
6
8 -9
6
聆听：1大海摇篮 2海上风暴
表演：1海 2云
编创与活动
3
7
10
机 动
3
8
11—12
7
聆听：1公鸡 母鸡 2我的小鸡 表演：1母鸡叫咯咯2下蛋罗 编创与活动
2
9
13
8
聆听：1快乐的罗嗦2阳光下的孩子 3夏天的阳光
表演：1彝家娃娃真幸福
编创与活动
2
10
13-14
9
聆听：1我有一双万能的手
2铁匠波尔卡
表演：1粉刷匠 2理发师
编创与活动
3
11
14-15
10
聆听：1小狗圆舞曲
2跳圆舞曲的小猫
表演：1猫咪别淘气2谁在叫 编创与活动
3
16-17
游戏宫：愉快的夏令营（复****复****与考试
4
备课时间
周次
课时
课型
教具
2、17
3
新授课
钢琴
第一单元
教学内容：一、聆听：1、杜鹃圆舞曲 2、小燕子
二、 表演；1、布谷 2、小雨沙沙
三、 编创与活动
教学目的：一、聆听两首具有代表春天来临的乐曲，并通过乐曲欣赏 及图画观赏，让学生从中领悟到春天的到来，给大地披上 了一呈绿装，使学生懂得一年之计在于春的深刻道理。
二、 学****歌曲，用欢快和优美的歌声来表达对春天到来的 喜悦心情。
三、 根据大自然的各种美妙的声音用自己的听后感受进行 律动和音乐语言创编。
教材分析：一、聆听《杜鹃圆舞曲》是由挪威作曲家约纳森创作。乐 曲四三拍，情绪欢快、活泼，乐曲中模拟了杜鹃的叫声， 形象逼真，仿佛让人置身于春天的境界里，对春天的到来 发出欢呼的叫声，使人与自然、小鸟等万物都融入到美妙 的春境之中。
二、聆听《小燕子》是一首由童声独唱的一首歌曲，这首
脍人炎口的歌曲深得小朋友的喜爱，歌曲描绘了春天来 了，小燕子从南方飞回来了，大地穿上了绿衣裳的一副美 丽的春天景象。
三、表演《布谷》是一首德国儿童歌曲，歌曲为四三拍， 乐曲情绪欢快、活泼。歌曲以“布谷”为开头，使人感觉 到春天来到了，给音乐主题以亲切之感，整首歌曲勾画出 一副宽广、明媚的春天景象。
四、表演《小雨沙沙》是由五声音阶构成的一段体的儿童歌 曲，四二拍，旋律采用级进，同音反复、小跳、变化重复 等手法发展全曲，在有规律的节奏紧密配合下，生动地描 绘出小雨沙沙的声音，使用拟人化的歌词显得天真而富有 稚气，充满儿童情绪，同时，又向孩子们参透了种子生长 离不开雨露的科学知识。
五、用自己平常的生活经验进行律动与编创活动。
教学重点：一、聆听乐曲和歌曲，用自己听后感和联系自己的生活经 验来描绘音乐情绪和音乐境界。
二、 表演歌曲，用欢快、活泼及优美的歌声进行歌曲演唱, 并根据歌曲的内容进行律动编创。教育学生热爱科学，懂 得一年之计在于春及万物的生长离不开雨露的滋润，并启 发学生细心观察事物的能力。
三、 进行律动与编创活动。
教学难点：一、用自己的语言来描绘音乐情绪和听后感。
二、 用欢快、活泼及优美的歌声来表达歌曲的情绪和内容。
三、 开动脑筋进行律动和编创。
教具准备：钢琴、录音机、幻灯、图画、打击乐器等。
学具准备：音乐书、文具盒、口风琴。
第一课时
教学内容：一、聆听《小燕子》 二、表演《布谷》
教学目标:
一、 情感目标：聆听歌曲，感受歌曲的情绪，体会歌曲春 天来到，小燕子从南方飞回北方，大地发生的景物变化。
二、 能力目标：用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，表现出春
天来到，孩子们所发出的惊喜的欢呼声。
三、 知识目标：一音多字和 字多音的演唱要准确，另外 有节律的掌握三拍子歌曲。
教学重点：一、感受歌曲所描绘春天来到时，万事万物所发生的变化，
使学生初步懂得季节变化，时令到来的科学规律。
二、用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，用亲切的歌声模拟“布 谷鸟"的叫声。
教学难点：一、用自己的音乐语