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一、欣赏《花之圆舞曲》.doc

上传人:1656403**** 2021/8/16 文件大小:14 KB

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一、欣赏《花之圆舞曲》.doc

文档介绍

文档介绍:一、        欣赏《花之圆舞曲》
1、师:花是自然馈赠给人类的礼物,它带给我们美丽与芬芳!诗人用美丽的诗句赞美它,画家用五彩的画笔描绘它,音乐家用优美的旋律表现它。下面我们就来欣赏柴可夫斯基所创作的交响乐《花之圆舞曲》。
2、           播放音乐《花之圆舞曲》(片断)。
师:你们能听出这是几拍子的音乐吗?几个部分?(引子、第一圆舞曲、第二圆舞曲)
3、           这首圆舞曲是三拍子的。它选自柴可夫斯基的《胡桃夹子》,是克拉拉随着王子来到童话王国,百花仙子为欢迎她而跳得一段舞蹈的伴奏音乐。
4、           再次聆听,同时用动作(花儿开放状)感受乐曲情绪的变化。当乐曲情绪变得热情洋溢时,动作也发生相应的变化,做花儿怒放状。动作幅度要大。
二、       学习歌曲《五月的夜晚》
1、师:柴可夫斯基的这部表现百花仙子舞蹈的音乐作品《花之圆舞曲》不仅使我们陶醉,还唤醒了正在沉睡中的紫丁香。看一簇簇一丛丛紫色丁香花在这个五月的季节尽情地开放了。
2、多媒体出示紫丁香的图片,并且配《五月的夜晚》这首歌的伴奏音乐作为背景音乐。
3、师:听这段背景音乐是一首匈牙利民歌《五月的夜晚》,它将我们带入欧洲五月的夜晚那浓浓的春意,那晚风吹来的舒适,那花儿绽放瞬间的惊喜。同学们想听这首歌曲吗?
4、听《五月的夜晚》,听一听,歌曲中红色色块的两句旋律用了旋律(    )的创作手法。
5、师总结:第一乐句与第二乐句相同,这种创作手法我们称为旋律重复。
   这首歌里还有相同手法的运用吗?学生边说老师边用色块表示。
6、学唱歌曲
(1)跟老师唱歌谱,用接唱的方法,即学歌谱有体会旋律重复的手法。
(2)学生用“啦”哼唱。这么短小的一首歌却有这么多重复的地方,你可以跟着老师的琴轻轻用“啦”来唱一遍吗?并用手势表示旋律线。
(3)唱歌词。解决音准问题。
7、完整唱歌曲
8、歌曲处理
(1)保持音记号
师:同学们睁大眼睛,看看老师在音符下面做了什么变化?师:同学们认识这个记号吗?
那让老师来告诉你们,这一记号叫做“保持音”,顾名思义,保持音的作用就是把音保持住,同学们看看老师这么唱对不对?(师故意用顿音唱旋律)
师:那这样唱呢?(师示范正确的保持音唱法,学生比较一下,加了保持音效果更好)
师总结:保持音记号我们要唱的连贯、饱满,一起再来把这两句唱一唱。
(2)跳音记号
师:透过白色烟雾

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