文档介绍：三年级下册 英语教案
课题
Module1 Unit2 My favourite colour is yellow.
教
学
目
标
：能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
：学****语句What’s your favourite colour? My favourite colour is…
重点
：My favourite …is…部分学生能初步运用：What’s your favourite …? Here you are.
难点
1. 全体学生能理解和运用：colour, favourite
方法
手段
直观教学法、情景教学法、活动教学法、合作学****法
导
学
单
一、导入
1、师生问候，其后学生齐唱字母歌
2、今天Panpan 又要变魔术，我们一起去看看吧！
二、课堂预****br/>1、试着写一写有关颜色的单词。
2、仔细看课文中的情景，两人一组讨论故事情节。
3、标注自己不懂的问题。
三、自我检测：
1、红色 黄色 蓝色
2、My feivourite colour is .
教
学
一、热身导入
1、师生之间相互问好。然后请学生齐唱字母歌。
2、教师出示字母卡片，向学生提问：“What’s this?”鼓励学生回答:”I t’s A\B…”
3、教师出示字母”E” ,但用手遮住下面的部分，使之看起来像“F”。向学生提问：“What’s this?” 学生可能会回答It’s F.”教师放开手说：“Haha, It’s E.”教师对学生说：“大家喜欢看魔术表演吧？Panda比我更会变魔术，我们赶紧去看看。”
4、呈现SB Unit 2 活动1的图片，（动画），请学生看Panda是如何变魔术的。
过
程
5、如果学生对身体部位和颜色词有些陌生了，就带学生做相关游戏，进行复****看到leg之后，再带学生开展“我说你指”的游戏，复****身体部位的、名称；看到”oh,it’s red!”之后，请学生唱歌曲”A Rainbow”。
6、播放SB Unit 2 活动1的录音，请学生看图跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。
7、请学生进行角色表演，教师评价学生语音得的准确性、流利性和语音语调。
二、任务呈现
教师告诉学生：“今天我们要制作自己的姓名卡片，然后按照字母表的顺序铁道教室的专栏里。大家喜欢用什么颜色的纸制作姓名卡片呢？我们先来看看课文中Sam的选择吧。
三、课文学****br/>1、教师播放SB Unit 2 活动2的录音，请学生看教学挂图，并向学生说明语境。再次播放SB Unit 2 活动2的录音，请学生逐句跟读。
2、”My favourite … is …”是本单元学****重点，教师要提醒学生关注Lingling询问Sam最喜欢什么颜色的原因。需要注意的是：询问个人喜好一般有明确的目的，朋友之间增进相互了解的交谈中通常也会涉及。
3、这里的“Here you are.”不是重点学****内容，如果学生掌握起来有困难，可以不要求学生自己能说出来。
四、训练巩固
1、完成SB