文档介绍：体育教学设计：
（水平四，初一级）
（一）学情分析：
本课的授课对象为初中一年级（3）班学生，学生身体素质整体良好，参与体育活动兴趣较高，小学阶段虽然学习过一些兴趣性跳跃活动项目，但对立定跳远的技术动作还是比较陌生。
（二）、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以课程标准为依据，按水平四的目标要求进行设计。以学生发展为中心，激发学生的运动兴趣。加强学生学习方法的研究和指导，让学生的自主性、独立性、能动性、创造性得到发挥。使学生在得到锻炼的同时增强体质、陶冶情操。
（三）、教学目标
1、通过学习使学生了解立定跳远的基本技术动作；
2、增强学生的协调性，培养学生的跳跃能力；
3、培养学生的能动性团队合作精神
（四）、教材选择：体育与健康人民出版社
（五）、教学内容：立定跳远
根据水平四学段学生的身心特点，本课教学内容安排《立定跳远》——立定跳远单元计划第一课时。
本课准备部分：让学生慢跑，然后进行徒手操练习；充分让学生活动各个关节。
基本部分： 学习立定跳远的基本技术动作，游戏接力
结束部分：做放松运动；教师进行本课小结。
（六）、组织与教法
本次课是整个立定跳远单元计划中的第1个课时。本课立定跳远的起跳为重点，难点是上下肢的有效结。利用跳跃贯穿整个课堂。通过语言引导使学生进入本课的主教材立定跳远。在教学中创设自主、探研的学习氛围，让学生在活动中学会运用思考和技巧、发挥个性化去学习，体验成功的乐趣。
通过情景设置，激发学生学习兴趣，关注学生差异，运用辅助练习使学生积极参与学习活动，体验运动乐趣，在自主、合作学习中培养学生自尊自信，达成教学目标。
（七）、教学流程
课堂常规→ 热身运动→立定跳远学习→放松运动
（八）、单元教学计划
课次
教学内容
达成目标
1★
立定跳远
使学生了解立定跳远基本跳跃技术动作
2、增强学生的协调性，培养学生的跳跃能力
2
立定跳远
1、使学生掌握起跳与落地的技术
2、发展学生的下肢力量
3
立定跳远
使学生学习了解起跳后腾空的技术动作
增强学生的身体协调性，掌握立定跳远起跳—腾空—落地
4
复习立定跳远
使学生较好好的掌握立定跳远的技术动作
5
测试立定跳远
立定跳远的考核
更好了解学生对立定跳远的掌握情况
三、广东省汕头市鮀浦中学学校体育课教案
课次：第11课时 执教教师：林柯阳 班级：初一级（3）班 人数：42 时间：
教学
目标
1、通过学习使学生了解立定跳远起跳的基本技术动作；
2、增强学生的协调性，培养学生的跳跃能力、快速反应时；
3、培养学生的能动性团队合作精神。
教学
内容
跑操、立定跳远
场地
器材
200米跑道
重点
难点
重点：全班跑操的整体性，立定跳远是前脚掌用力蹬地起跳。
难点：身体的配合协调用力，如何有效的结合上下肢。
教学流程
课堂常规→ 跑操、热身运动→立定跳远练习→放松运动
顺序
时间
次数
达成目标
学习内容
教师活动
组织与方法
负荷
一
2分钟
1、培养学生组织纪律性2、整齐的队列，体现学生良好的精神风貌
课堂常规：
1、教师集合整队，检查人数；