文档介绍：六年级下册英语教案
U1 Slow and steady wins the race
一、任务分析：
（一）将教学目标放置于知识与技能两维教学目标分类表的单元格中，并确定学****结果类型。
教学内容
（知识维度）
掌握水平（认知过程维度）
记忆
理解
运用
分析
评价
创造
字母、音标
单词、词组
目标1
目标1
句子
目标2
目标2
目标4
标点
标题、体裁
写作背景
课文结构
课文内容
（含价值观）
目标3
目标3
表达技巧
学****策略
（二）使能目标分析
1、学生已掌握了祈使句命令或禁止对方做某事的句型。
2、学生已掌握一些表示动物类的词汇,如：duck, pig.
（三）起点能力分析
虽然学生在第一学期已经学过一般过去时，但是经过一段时间，个别学生可能遗忘了，可能还不能熟练说出现在进行时的问和答。
内 容
U1 Slow and steady wins the race
课 时
1 课时
教 学
目 标
1、“四会”掌握单词和词组：steady， win, (won),try, carry,, such, in such a hurry, silly, hare, mean
(meant), tortoise, proud, carefless-careful, patient, remanber, sad, hard, harder,
2、掌握句型：… didn’t want.
You are like… What do you mean?
You know… Don’t….
重 点
本课单词和课文的朗读。
难 点
本课的句子较长，因此课文的朗读成为了难点，对中下生来讲，更需要帮助。
教 具
Pictures, Tape, Recorder
教 学
过 程
一、warming up
1、歌曲：课本P6 one two three four five 新学期的第一节课用轻松愉快的音乐活跃气氛
2、明确学****目标
二、Presentation
1、PPT示几个故事情景，让生讨论What are these stories about?；T—P P—P
in the story ,the tortoise and the hare then teach the new words in the title
a video and discuss what can we learn from the story?
Teach them to use the sentence Don’t …,Be …
4、let’s talk.
Look at the picture and say: who are they? What are they doing?