文档介绍：其他不等式的解法——分式不等式

教学目标：
通过学****掌握简单分式不等式的解法
经历解分式不等式的过程学****进一步领悟“转化”思想，掌握“转化”的方法，懂得“转化”的依据；
通过合作交流，提高对数学问题的交流表述能力，提升数学学****的信心和兴趣。
重点与难点：
（1）重点：分式不等式的解法；
（2）难点：分式不等式向整式不等式的等价转化
教学方法、手段：采用小组合作，师生互动的学****方式。
教学准备：幻灯片、实物投影仪
教学过程：
新课引入
（引出本节课的学****主题，并展示学****目标）
预学交流
一）分式不等式的定义
型如：或（其中为整式且）的不等式称为分式不等式。
（学生结合预学单简述分式不等式的定义，并简述预学单问题的答案）
二）学生探究分式不等式的解法：
(学生以小组为单位交流预学单上第二部分的问题，三个小组代表分别简述三个类型分式不等式的解法，利用投影展示练****问题的解答过程)
三）学生体会归纳分式不等式与整式不等式的等价转化：
（1）（3）
（2）（4）
四）小结分式不等式的解法步骤：
（1）移项通分，不等式右侧化为“0”，左侧为一分式
（2）转化为等价的整式不等式
（3）因式分解，解整式不等式（注意因式分解后，一次项前系数为正）
（学生尝试对解法步骤进行小结，教师结合学生小结进行板书）
预学检测
（学生独立解决引例问题，两位学生板演，教师点评）
合作探究
带字母的分式不等式的解法
例1：解关于x的不等式：（）
解：移项
通分即，
等价转化为，
当a>0时，原不等式的解集为
当a<0时，原不等式的解集为
当a=0时，原不等式的解集为
（学生以小组为单