文档介绍：外婆的澎湖湾
《外婆的澎湖湾》是江苏凤凰少年儿童出版社五年级下册第五单元的学唱歌曲。
【教材简解】
《外婆的澎湖湾》是一首耳熟能详的校园歌曲，描绘了“我”儿时陪伴外婆海边生活的情景，充满了温馨的回忆。歌曲分为两个部分，前半部分多为八分音符，旋律轻快、活泼,歌唱了儿时澎湖湾的美景，后半部分增加了四分音符、二分音符及大切分节奏，旋律连贯舒展，表达了对童年美好生活的感慨和向往。
【目标预设】
通过学****歌曲，学生能够用轻巧明亮、悠长连绵的声音演唱《外婆的澎湖湾》。
通过学****学生能够掌握大切分和小切分节奏型。
在学唱歌曲的基础上，学生能够了解歌曲所表达的对作曲家童年美好生活的感慨和向往。
【重点、难点】
掌握大切分和小切分节奏型。
学生能用轻巧明亮、悠长连绵的声音演唱歌曲。
【教学过程】
1、节奏游戏
师：上课之前，夏老师和大家一起活动一下筋骨，玩一玩节奏游戏，黑板上6种节奏型，我先拍，请同学们模仿。（播放PPT)
师：同学们，你们学会了吗？生：会
下面，夏老师任意指一种节奏型，请同学来拍一拍
2、导入
师：刚才啊，大家表现的都非常棒，接下来请同学们稍微休息一下，老师请大家听一首歌曲，猜一猜，这首歌曲的歌名是什么？）恭喜你答对拉！
这是歌手赵雷最有名气的一首民谣作品，说到民谣啊，夏老师想带大家认识一个人，他的名字叫叶佳修，谁来帮我介绍一下他。。。。。。。。。 今天，我们就来学****这首《外婆的澎湖湾》）
3、初听歌曲
师：首先，请大家观看一段动画，思考：你能从动画中得到哪些信息？比如说人物有哪些？时间？地点？他们在干什么呢？）生：。。
师：从画面中，我们看到了童年时代的我挽着外婆的手，漫步在澎湖湾的沙滩上，欣赏了澎湖湾许多美丽的景色，还看到了谁？看到了一位老船长，大家观察的可真仔细）
再次聆听，歌曲能分成几个部分？
师：夏老师还想考一考大家，歌曲可以分为几个部分呢？每个部分的节奏有变化吗？请同学们边听边用动作来表达你所感受到的节奏变化，老师跟你们一起做可以吗？
谁来说说看，歌曲可以分为几个部分呢？每个部分的节奏有什么特点呢？生:。。。
师总结：第一部分的节奏很紧凑；用轻快、有弹性地声音演唱。
第二部分的节奏拉宽了，很舒缓，用连贯、优美地声音演唱。
学唱第一部分
有节奏地朗读歌词
师：下面，我们就来先学歌曲的第一部分，首先，我们有节奏地朗读歌词。
（2）师生合作创作
师：这部分歌词里出现了哪些景和人物？夏老师只找到大海和沙滩，并且已经画了出来，剩下得就交给你们拉!请同学们帮我把这幅画画得更生动一些吧！
生：。。。。。。
师总结：这幅画啊,是我们五一班同学根据歌词的意境齐心协力完成的作品,怎么样?美不美?给自己一点掌声!如此美的画面，加上动听的旋律，会不会更美妙呢？刚才啊，我们已经听了两遍了，我们试着来跟琴唱一唱吧！Ppt
（3）解决重难点
师：唱完之后，你觉得哪个乐句的节奏比较难唱的？举手告诉老师，我来帮你们解决！
生：。。。
师：这一句啊出现了这个节奏型（鼠标圈出）（板书），嗯？好熟悉啊！在哪里出现过？
生：在节奏游戏里出现过！
师：原来是我们认识的小西瓜，我们把她叫做”小切分节奏型”,一起读一读。。请同学把这三个字有节奏的朗读一遍!那我们认识的大西瓜谁来猜猜看叫什么节奏型