秦皇岛经济技术开发区.docx

文档介绍：秦皇岛经济技术开发区
第二小学教学设计
学 科 美 术
课 题 《大花鸡》
教 师 娄 阳
秦皇岛经济技术开发区第二小学教案首页
课 题
大花鸡
课 型
新授
日 期

教 学
目 标
知识与能力
“鸡”在中国文化中的寓意，学****用装饰的手法表现“鸡”的形象。
过程与方法
“鸡”的装饰变形手法，并能用装饰变形手法表现“鸡”。
情感态度价值观
，加深对民间艺术的认识。
教 学
重 点
用装饰的手法表现大花鸡。
教 学难 点
用概括、夸张、变形的表现手法创作大花鸡。
教 学方 法
教学方式：情景引导——实践探索——启发
学****方式：自主、探究与合作
教 学时 数
1课时
教 学准 备
多媒体课件、教具、画纸、彩纸、彩笔等。
教 学 过 程
主 备
辅 备
一、导入
微课：鸡（吉）的传说故事
揭示课题《大花鸡》

秦皇岛经济技术开发区第二小学教案附页
二、新授
1、通过观察“鸡”的图片，学生们可以直观的了解鸡的外形结构、
2、细微的了解各部位特点
环节二：感受生活中的鸡和艺术作品中的鸡有什么区别，给人的感受如何？
3、欣赏图片
（1）欣赏评述：学生欣赏我国多姿多彩的表现“鸡”的剪纸、绘画、泥塑、刺绣等艺术作品；了解我国吉祥文化的丰富内涵，提升学生对民族文化的理解和欣赏。
（2）学生评述总结归纳
艺术表现手法：概括、夸张、变形
4游戏互动：我为朋友换新衣
添加花纹、美化装饰：
1、表现结构的花纹
2、象征意义的花纹
3、纯装饰性的花纹
4、点线面构