中班奥尔夫音乐教案：快乐的小木匠.docx

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中班奥尔夫音乐教案：快乐的小木匠
中班奥尔夫音乐教案：快乐的小木匠
中班奥尔夫音乐教案：快乐的小木匠

一、活动目标：
1. 能理解图谱，并听着音乐有节奏地表演木匠锯木头、刨木花、钉钉子的动作。
，感受表演的乐趣。
二、活动准备：
(观看动画片《小熊猫学木匠》，对木匠做工有初步的了解);
2.《小木匠》ppt
三、活动过程：
(一)谈话导入，激发学****兴趣：
师：前几天小朋友看了一个有趣的动画片《小熊猫学木匠》，还记得小熊猫学木匠时用到了哪些工具吗?
今天我们也来当一回小木匠好吗?
(二)音图匹配，学****表演动作：
师：我们会用哪些小工具来做工呢?听--(播放音效)
：锯子有什么用?为什么它能锯断木头?学锯木头动作。
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：你会用刨子吗?学刨的`动作。
：学锤的动作。
(三)理解图谱，尝试表演律动：
师：小工具们都到齐了，小木匠们该做工啦!
，师：看，这是我们今天做工的顺序图!你看明白了吗?
(1)先做什么?再做什么?接着做什么?最后干什么?
(2)这些工具做工的速度一样吗?哪个慢，哪个快?
，熟悉旋律，初步感知音乐节奏与图谱的匹配。



(四)延伸活动：
游戏“团团转”
游戏玩法：场地中间分别放置锯子、刨子、榔头的图片，幼儿分成三组，分别站在三张图片的后面;音乐开始，按木匠工作的顺序轮流表演相应动作，最后擦汗拍手动作一起做;间奏时，幼儿按箭头方向换工具，游戏继续进行。