文档介绍：我们是一个集体
学****目标：
lo知道自己的长处和短处，能发挥自己的长处与同学相互配合，共同做事。
与同学团结友爱，互相帮助。
做自己力所能及的事情。为集体争光。
学****准备：
教师在与学生的相处中，有目的的了解并掌握每个学生的特点。
引导学生想一想：自己最大的长处和特点是什么？好朋友最大的长处和特点 是什么？
学****过程：
导入：配乐看课件（玫瑰花一朵，到三十朵）师：同学们，你们看到了 什么？谁来夸夸它？你又看到了什么？这29朵小花组成一个大花园在园丁辛勤 的培育下茁壮成长，快瞧快瞧！怎么样？又来了一朵，正好30朵，说到这儿谁 能明老师指得是什么吗？对啦！老师把大家比作花朵，三年级就是大花园，你们 在老师的辛勤培育下茁壮成长，你们生活的愉快吗？高兴吗?这个集体就象是我 们的家。好，让我们一起说：班级体是我家，你爱我，我爱他。（板书出示课题）
下面进入“猜猜看”环节。（屏幕出示）
老师出示一朵花。你们猜猜这一朵是谁？（选一名学****抽出纸条读谜语。）屏 幕出示谜语。
这个男孩不简单，科科成绩考在先，遵守纪律爱劳动，还把外语电脑钻，课外书 籍最爱看，爸爸妈妈要求严。
他可是我的好朋友，大家猜一猜他是谁呀？（）。
师：你怎么一下子就猜出来了？
学生回答。
师：喔。他也是你的好朋友啊！刚才，我把我的好朋友介绍给你们了，我很想知 道你们的好朋友是谁？你们也像老师这样，找出自己好朋友的特点，编成谜语或 儿歌互相猜一猜，好吗？
猜谜互动。
各组展示。师发“聪明星”
下一个环节是“夸夸他（她）”
师提要求：学生组成小组，围坐一起。小组成员对组内每位同学集中提出优点， 每人每次说一条优点，轮流发言。（每人一朵优点花，自己认可后，写在花瓣上 并涂上颜色。）
成果展示。组长贴到房子里。师发“赞美星”。
下一个环节是“悄悄话”
每个学****总结自己的缺点是什么，也可请好朋友指出自己的缺点，自己认可后记 录最多三条
下一个环节是“小勇士”
请勇敢者发表感言。
下一个环节是“爱心故事”
生病 学****差 胆量小 纪律差 懒 家庭条件差
讲述同学间互相帮助。团结友爱的故事。
寻找需要帮助的小伙伴，制定行动计划。
师发“爱心星”
下一个环节是“巧巧手”
小结:相信我们这个集体,通过每一个成员在学****中不断的发挥自己的聪明才智, 交往中用欣赏的眼光去赞美他人，勇敢的面对遇到的困难，不断发扬团结协作的 精神，我们这个集体就会不断进步，不断提高。请大家记住“班级体是我家，你 爱我，我爱他。”
集体生活多快乐 学****目标：
1、 知道自己生活在集体中，应当爱集体。
2、 喜欢过集体生活。
课前准备：
课前要求学生预****课文。
黑板上写上“今天我们真快乐”。
座位呈半圆式排列。
学****过程：
一、 游戏***
做游戏。规则：四个小组中每两人一组，每次8人进行比赛，要求两同学用背 顶球，从起点到终点不能让球掉下来，不能用手碰球，哪组先到，哪组胜。
问问做游戏的同学为什么这么高兴？如果只有你一个人可以做这个游戏吗？ 会玩得这么高兴吗？我们大家在一起游戏、学****这就是集体生活，你喜欢参加 吗？让参加比赛的同学说说自己的感受。
二、 学文明理
过渡：大家在一起游戏多快乐啊！我们这个集体真是个可爱的集体。老师想起了 一首诗歌，让我们一起学一学吧！
1、 按文中分好的角色朗读1课文。
2、 全班讨论，读完这首诗歌，你知道了什么？
三、 儿歌升华
我们班集体真是可爱的集体，我们在集体中生活是多么快乐啊！同学们互助 友爱，在一起学****锻炼、唱歌、游戏，大家一同进步一同成长，我们永远爱 我们的班集体。让我们一起读这首儿歌：
班集体，真可爱，同学们，讲互爱，
像兄弟，像姐妹，学****锻炼唱歌游戏不分开，
一同进步一同成长乐开怀，乐开怀！
大家都是好朋友
学****目标：
学****前面三个部分了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技 能。
学****过程：
一、 说说小伙伴。
1、 出示图
2、 你有没有自己的好伙伴？向大家介绍介绍你最好的小伙伴。
（学生介绍时引导他们说说自己亲身经历的事。）
二、 雅各布的故事。
1、 我请同学把《雅各布的故事》读一读。
2、 这是根据一部儿童电视连续剧《外国孩子中国爸》中的一个片段改编而成的。 你知道雅各布和赵小刚为什么能成为好伙伴吗？
3、 对交流和听的学生提出交流要求：大方交流，提出自己的看法，并说明理由。 听：仔细聆听他人的叙述，听后再发表自己的见解。
三、 他不理我了，怎么办呢？
1、 依次出示图片。
说说发生了什么事？你觉得应该怎么做才是正确的？
2、 你和小伙伴之间曾经发生过什么矛盾吗？你们是怎样和好的？还有解决不了 的矛盾吗