文档介绍：美术的世界
麻家坞中学田占宝
教学目标：
通过本课学****让学生在明确美术的含义和美术的分类的基础上，使学生了解美术门类的不同视觉特征，引导学生探索生活中存在的美术现象，并在欣赏、讨论中，体会美术门类的形式特征，获得美的享受。
具体：
能在本课讨论、讲解、欣赏基础上拓宽思路，了解美术的含义、分类及美术的社会作用。
能运用本课所授知识写出短文,使审美情感得以丰富、升华。
教学理念：
1．将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
课前准备:
教师：1．五组相关教学光盘或图片。2．电教设备。3．印有作文格的纸张。
学生：每人搜集美术作品1—3件。
作业要求：
1．用所学知识自制表格总结分类。
2．学生自命题，写一篇300—500字的关于美术的短文。
教学过程：
一、课堂讨论——你认为什么是美术?(3—5分钟)
1．学生四人一组展开讨论，并在小组内展示自己收集的作品。2．教师指名让学生以举例的方式，说出自己的见解。①大部分同学只能说出画画是美术，个别同学可能会说出建筑设计、雕塑设计、服装设计、陶瓷设计等是美术，教师首先肯定他们的说法。②紧接着教师引导从早晨一起床开始说起。
教师：床——家具美术、被面——染织美术、衣服——服装美术、牙膏、牙刷、梳子、脸盆、盘子、筷子等——工艺美术、自行车——工业美术、教室——建筑美术、室内装修——环艺设计。
学生：尺子、书包、小盒、头花、手表、鞋子、冰箱、电视、书法、摄影等，这些都是美术。
结论：我们生活中无时无刻都离不开美术。
二、导入新课板书课题——美术的世界(5—8分钟)
教师重点讲解并板书(本环节以教师引线，学生举例，教师补充说明为主)。
1．美术的含义(教师口述内容并重点解释)
2．美术包括：①绘画：东方绘画[中国画(人物、山水、花鸟)、日本画等]、西方绘画(水彩、水粉、油画、素描等)②雕塑：圆雕(完全立体的可以四面欣赏的一种雕塑)、浮雕(半立体的，浮着在另一平面上的一种雕塑)。⑧工艺美术：传统手工艺(象牙雕、玉雕、金银首饰等)、工业美术(电视、洗衣机、交通工具、花布、陶瓷等)、商业美术(装潢、广告、橱窗等)。④建筑：公用建筑(学校、商场、体育馆、公园等)、民用建筑(居民楼、四合院、农舍等)、纪念性建筑(人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂等)。另外书法、摄影、篆刻等也属于美术范畴。
绘画和雕塑属观赏性艺术(满足精神生活需要)；工艺美术和建筑属于实用性艺术(满足物质生活需要同时也可满足人们审美的需要)同样具有观赏价值。
3．美术的社会作用：认识、教育、审美、创造美的作用，另外也具有陶冶情操、交流功能等作用。
三、屏幕展示(5—8分钟)
当学生对美术有了初步认识后，教师引导学生欣赏几组图片