文档介绍：花城版五年级音乐下册
第6课 走近戏曲（三）——画脸谱
【教学分析】 
通过戏歌《唱脸谱》的学****使学生了解京剧的化妆方式——画脸谱，《唱脸谱》是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲，全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味，给人以“源于京剧、胜于京剧”的亲切感、新鲜感、时代感，是群众喜爱的“戏歌”。
【教学目的】 
一、情感目标：通过戏歌《唱脸谱》的学****让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀文化的情感。
二、知识目标：通过画脸谱，引导学生体验音乐、美术这两种诉诸不同感官的艺术学科的结合，培养学生对综合艺术的审美感受。
三、能力目标：通过戏歌《唱脸谱》的学****使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。提高学生感受音乐，欣赏音乐，表现音乐的能力。
【教学重点】 
１、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。 
２、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。
【教学难点】
掌握京剧的相关知识，并且能够熟练的、带有京剧韵味的演唱戏歌《唱脸谱》。
【教具准备】
多媒体课件、琴 
【教学过程】 
一、赏析与导入  
师生问好，组织教学 
师：同学们看!我手上拿的是什么？ 
生：脸谱。
师：对！是京剧脸谱，今天这节音乐课我们要学的内容就和脸谱有关。首先，我们先要知道：什么是脸谱？
“脸谱”是指中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆。这种脸部化妆主要用于净和丑。它在形式、色彩和类型上有一定的格式。内行的观众从脸谱上就可以分辨出这个角色是英雄还是坏人，聪明还是愚蠢，受人爱戴还是使人厌恶。
京剧那迷人的脸谱在中国戏剧无数脸部化妆中占有特殊的地位。京剧脸谱以“象征性”和“夸张性”著称。它通过运用夸张和变形的图形来展示角色的性格特征。眼睛，额头和两颊通常被画成蝙蝠，蝴蝶或燕子的翅膀状，再加上夸张的嘴和鼻子，制造出所需的脸部效果。              
二、资料展示（多媒体展示收集到的有关脸谱的知识） 
1、脸谱的产生
2、师简单介绍京剧：
京剧是我国的国粹。清乾隆年间，由安徽民间艺人组成的徽班来到北京演出，不久湖北民间的汉剧团体也进京演出，它们在北京相互融合，又吸取了其他一些地方戏的长处，才形成今天的京剧。京剧到现在虽然只有两百年的历史,但京剧不仅在国内受到人们的喜爱,、念、做、打和脸谱。 
三、活动与体验──唱脸谱 
1、新授引入，初听歌曲 
师：通过刚才的学****我们了解了什么是脸谱，脸谱是我们中国戏曲所独有的，它不同于外国任何戏剧的化妆。 
（1)由脸谱导入到歌曲《唱脸谱》。 
师：接下来让我们再来欣赏一首歌曲，听的同时请大家思考：这首歌唱的什么内容？它是不是正宗的京剧唱段？它的音乐段落是怎么样划分的？ （板书课题《唱脸谱》） A、播放歌曲（初听歌曲） 
师：歌曲听完了谁能回答我的问题？ 
问题一：生（脸谱）师出示课件并板书课题《唱脸谱》     
问题二：学生自由谈论歌曲的音乐体裁（戏歌） 
体裁:“戏歌”。所谓“戏歌”，就是作曲家做了一个新的尝试，是在通俗音乐中吸取戏曲的音乐元素进行创作的。这首歌巧妙的将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺、戏曲音乐融合在一起，它既是流