文档介绍：专题六文言文翻译导学案
邳州二中高三语文组
一、 考纲要求
理解并翻译文中的句子。
能力等级：B （理解）
二、 考点解读
1、 这一考点是一种综合性的检测：理解文言实词、虚词、句式都是理解和翻译的基础； 同时又涉及到对原文整段（篇）内容的了解和前后文脉的把握。2002年开始，一主观题的 形式出现，要求对文中的划线句子进行笔译。
2、 考生必须具备两个方面的条件：一是微观上，能把握句子中实虚词的用法和意义， 即理解实词和虚词为基础,，对词类活用、一词多义、古今异义、通假现象，对常用的文言 虚词，直至对文言固定句式、文言固定短语、文言修辞，这些文言文的特殊表达现象，都 有准确的把握。二是从宏观上，善于联系前后文推敲判定，整体理解，应当做到“词不离 句，句不离段”来翻译文言文句子。
3、 考点分布
（1）理解并翻译实词（2）理解并翻译虚词（3）理解并翻译句式（4）理解并翻译活 用的词语
（5）理解并翻译通假字（6）理解并翻译古今异义词语（7）理解并翻译含有修辞手法 的句子。
3、 文言文翻译的要求：直译为主，意译为辅。 从词语到句子结构，“对号入座"，
直接翻译，体现原文的造句特点；直译有困难的地方，在忠于“愿意”的前提下，对词和 句子结构进行灵活翻译。
4、 译文的基本原则：信、达、雅。
信：要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不随意增减意思。
达：要求译文明白通顺，符合现代汉语的表达****惯。
雅：译文语句规范、得体、生动、优美。
5、 文言文翻译重点
（1） 文言实词 重点是文言文中出现频率比较高的多义词、古今异义词、词 类活用、通假字（含古今字、异体字）。也要注意偏义复词、同义复词、联绵词、 数量词的特殊表示。
（2） 文言句式除了判断句、被动句、疑问句、否定句这四种常见文言特殊 句式，特别要注意的是省略句（省略主语、省略谓语或谓语动词、省略宾语、省 略介词的宾语，以及介词的省略）和倒装句（主谓倒装、宾语前置、定语后置、 数词后置、状语和补语的特殊语序）。
（3） 文言虚词 重点掌握《考试大纲》所要求的18个文言虚词的意义和用法。
（4） 对古代的专用语、制度****俗等文化常识也应有一些基本的了解。
（5） 对言简意丰的句子或使用了比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法 句子，意译。
三、文言文翻译的步骤
找到要译句子在原文的位置，仔细审读要译句子前后的句子，揣摩这段话的大致含 意，明确这段话说的方向和范围。
找到句子的特点，即得分点。
在翻译时，遇到疑难词句，可暂时放过，等译完上下文，再进行推敲。译完全句后， 再通读一遍，检查校正，以防误译、漏译和曲译。
四、知识迁移
课内例句翻译
要达到古文翻译，信，的要求,首先要忠实原文,不凭主观好恶随意增减意思，其次还 要注意以下几方面的问题：
1、 注意古今词义、色彩的变化
先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。（色彩变化）
璧有瑕，请指示王（单、双音节词的变化）
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（词义变化）
2、 注意词类活用现象
一狼径去，其一犬坐于前。（名做状）
君子死知已，提剑出燕京（为动）
先生之恩，生死而肉骨也。（《中山狼传》）（使动）
3、 注意有修辞的语句的翻译
（1） 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（