文档介绍：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 20
2021教师个人研修计划
作为一名教师要积极探求开展素质教育的方法和途径，要坚持不懈地参加业务进修，以求爱校如家、爱生如子，做一个让学生及家长尊敬、爱戴的教育工作者。那么具体的进修工作计划怎么制定呢?下面是中国文库-教育资源网为大家带来的2021教师个人研修计划希望能帮助到大家!
2021教师个人研修计划
今天粗略看了一下课程安排表，发现天津师大为我们安排的学****内容十之是听教育大家、专家教授、全国知名特级教师等的讲座。仅在11月11日安排一天的同课异构活动，点评的专家中就有这两天为我们作报告的小语协会副理事长高恒利教授。
这样安排是用心良苦的。
对于一线教师来说，最容易也最快接受的培训方式可能要属听评课，最枯燥最难消化的可能是听教育家讲座。但是，在彻底更新教师观念，引发教师思考教学并立志探索的，恐怕就要数听教育家的讲座了。因为，他们的讲座往往鞭辟入里，深深触及到当前最本质的问题。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 20
我想，天津师大把此次培训的基调定为 研修 是有一定含义的。
一、活动简介
今天的培训研修分三大块：
，小语协会理事长崔峦先生作主题为《小学语文阅读教学改革》的讲座。
，高恒利教授继续通过解读田本娜教授的论著，来为我们梳理中国小学语文教学的发展历史，理清小语专家、特级教师等对小学语文的研究探索历程。
，小语论坛，主题为 我们的成长故事：快乐与烦恼 。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 20
高教授的讲座沿袭他昨天呈现给我们的风格：观点鲜明、分析精辟、深入浅出、机智幽默、引人深思。这次不再详细讨论。
主要说说崔峦老师的讲座。
二、让阅读教学改革助力全民精神成长
崔峦老师从阅读教学的角度来谈自己对语文的认识，他所指的 阅读 是 大阅读 ，有些跳出课堂看阅读的意味。
他的讲座分以下几个板块：
。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 20
。
，小语教师或小语教学有何应对策略。
崔老师认为改变我国相对落后的阅读现状，最终提升我们全民族的精神境界，作为小语教师应该：首先，大力改进课堂阅读教学;其次，持续推广儿童阅读。
这里有两个词很有意思，引起我的思考： 课堂阅读教学 是 改进 ，是对传统的继承、发扬与完善，而不是颠覆性的革命; 推广儿童阅读 要 持续 ，不是急功近利，不是一曝十寒，更不是 刮大风、搞运动 。
如何达到这两个目标?
(1)改革语文课程。
崔峦老师认为，阅读应该纳入语文课程。儿童阅读课程化首先就从机制上保证了阅读的持续推进。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 5 / 20
改革后理想的阅读课程是怎样的?应该起码包含这两方面内容：
其一，以教科书为主要内容的阅读课;
其二，以儿童阅读的指导、展示、交流为主要内容的阅读课。
崔老师认为后者在某种意义上要比前者更重要。并且，他主张阅读不仅仅存在于语文课堂，可以把阅读推广到其他学科。
这与我们一直在阅读的苏霍姆林斯基的《给教师的建议》是有呼应的。阅读是不分学科的，旨在为学生建设一个广阔的智力背景。譬如我们小学的科学课、音乐课等，如果学生能在教师的引导下充分阅读本学科的有关书籍，便会产生对该学科更深刻的热爱与更活跃的思想。
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 6 / 20
(2)大力改进传统