课题：认识色彩.doc

文档介绍：课题：认识色彩
执教：冯正
年级：预备年级
课时：一课时
知识与技能：了解色彩对丰富生活的作用，能初步把握对色彩的主观感受，基本学会用色彩表现心中的感受。
过程与方法：欣赏生活中丰富的色彩，观察交流对不同瞬间的色彩认识，学****色彩的主观感受。
情感与价值观：感受自然界色彩的魅力，在认识色彩的过程中体验自己的主观感受，激发用色彩美化生活的热情。感悟色彩对人心灵的影响，体会不同色调作品的不同意境，用色彩联想因素来激发学****兴趣，感受健康向上的生活态度。
[教学重点]：色彩三要素的的认知。。
[教学难点]：用色彩记录心中的主观感受。
[教学过程]
导入
出示组图：展示四张绘画小品，请学生猜测它的主题，并说明判断依据
——根据色调判断
请学生形容四季的代表性色彩以及带来的感受
引出课题——认识色彩
二、讲授新课
1、认识色彩
2、色彩的分类：自然色和人工色
3、色彩的三要素：色相 ——色彩的名字、相貌
明度——色彩的明暗、深浅程度。不同的色相，具有不同的明度。
纯度——简单来说就是饱和度，颜色越灰，一眼望去色相越不明确，纯度越低。色环上的相邻色混合不会降低纯度，比如黄加红得到的橙色，纯度就不降低，色环的相反色混合则会降低纯度，例如红与绿。
4、色彩的感觉 ：
色彩的冷暖
色彩的轻重
色彩的前后
色彩的性别
色彩的膨胀和收缩
5、色彩的脾性：
科学家们通过人的脑电波随颜色视觉而有所变化的实验发现，脑电波对红色的反应是警觉，对蓝色是