文档介绍：二氧化碳制取的研究
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一、教材及学情分析
教材分析：
《二氧化碳制取的研究》是人教版初三化学上册第六章第二节内容。本课时是在介绍了碳单质及二氧化碳的化学性质之后，再来学****二氧化碳的实验室制法，可以加深、巩固对二氧化碳性质及用途的认识，使本章内容更有完整性，是本章学****的重点。它是培养学生在实验室中制取某种气体时，选择药品、设计装置、探究实验方法等思路的最佳素材。所以，上好本节课对学生今后学****实验室制取气体及提高实验探究能力都有深远的影响。
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学情分析：
学生学****了氧气的实验室制法后，对于气体的制取原理、装置、收集有一定基础，具备了一些气体制备的实践经验，且初步形成了以小组合作完成实验的学****方式。经过了一段时间的学****后，前面所学的知识可能有遗忘，如何制取二氧化碳，学生可能会很快想到木炭的燃烧，除了看书之外不会想到用石灰石和稀盐酸反应来制取。
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二、教学目标
1、知识与技能：①掌握实验室制取、收集、检验二氧化碳的方法。②练****药品取用，装置气密性检验和排气集气等实验基本操作。
2、过程与方法：①通过实验室制取二氧化碳的药品和装置的探究，逐步提高学生的探究能力；②通过小组合作，培养学生合作能力、表达能力。③通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生实验室制取气体装置的设计思路 。
3、情感态度与价值观：①在探究中，使学生体验合作、发现的乐趣；②在设计实验装置过程中，培养学生创新精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。
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教学重点：
实验室制取二氧化碳的常用药品和反应原理，制取和收集装置，以及验满和检验二氧化碳的方法。
教学难点：
实验室制取二氧化碳的实验设计的合理性、科学性。
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三、教法与学法
1、教法：
以“类比教学”为实施教学的突破口，以“实验探究”为主要方式，以“小组互助”和“练****巩固”为提高及检测教学效率的有效手段。
2、学法：提出问题——实验探究——归纳比较——获取结论。
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四、教具
试管、锥形瓶、集气瓶、烧杯、长颈漏斗、橡皮塞（单孔和双孔）、导气管（玻璃和橡胶）、玻璃片、镊子、火柴、大理石、稀盐酸、稀硫酸、碳酸钠、澄清石灰水。
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五、教学过程
环节1：温故引新
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知识联系回顾
1. 实验室制取氧气常用哪些药品及反应原理?
①高锰酸钾、 ② ***酸钾、③过氧化氢溶液
① 2KMnO4====K2MnO4 + MnO2 +O2↑
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② 2KClO3=====2KCl + 3O2↑
MnO2
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③ 2H2O2=====2H2O + O2↑
MnO2
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这套装置适用范围(特点) :
固体 + 固体 ------- 气体
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