文档介绍：
2021高考试卷分析四川卷
2013年四川高考语文卷――补璞玉 四川省遂宁市第二中学校
2013年是四川省全面实施课程改革后高考的第一年。今年四川语文卷在试题的命制上，注重新旧教材的衔接，如选择题第9题对文言虚词的考查，有三句新旧教材均有，一句出自新教材。
本套试题的四川特色不仅体现在材料的选取上，也体现在试题的命制上。材料涉及发生在四川的重大、重要事件，如第3小题（2）中的“芦山地震”和第4小题在成都举行的“2013年财富全球论坛”等。涉及四川文化名人及其作品内容，如古诗鉴赏考查了对宋代苏洵的《九日和韩魏公》诗歌情感和手法的把握，名句默写考查了李白《蜀道难》中的句子和苏轼《赤壁赋》中的句子。在试题的命制上，突出体现四川特色的当属第1题语音题，其中考查的“胚胎、果脯、复辟”等词中加点的字是四川人极易误读的。
试卷中字音、字形题体现了“常见常用”这一考纲要求，名句名篇的默写更是在《考试大纲》指定的高初中学****过的59篇诗文当中。文言实词的考查，选取了“向”“遂”“赀”“勒”等词，这些词都在中学语文教材中出现过，这里考查的是学生根据具体语境推断词义的能力。考查的文言虚词也在《考试大纲》指定的18个虚词当中，均来自经典篇目，如：余嘉其能行古道（《师说》）、使工以药淬之（《荆轲刺秦王》）、且贰于楚也（《烛之武退秦师》）、徒慕君之高义也（《廉颇蔺相如列传》）。这就告诉我们，在今后的教与学中，要用好必修教材，把对基础知识的落实贯穿于整个语文学****的始终。
第20题文言断句来自课外阅读篇目《论语・尧曰》，要求从曹雪芹、，续写一个语段。其中曹雪芹、，贝多芬来自选修模块IA《中外传记作品选读》。第19题要求根据主题活动内容设计三个访谈的问题，脱胎于必修第5册表达交流模块中的访谈活动。这些内容无不传递出一个信号：中学语文教学要“抓纲务本”，“纲”就是《普通高中语文课程标准（实验）》及《四川省普通高中课程语文学科教学指导意见（试行）》和《考试说明》，“本”就是《教学指导意见》中明确提到的必修中的各个模块的内容及选修IA涉及的内容。因此要注重“阅读鉴赏”模块，引导学生读好教材，用好用活教材，全面学****不留盲点。
2013年四川高考数学卷――文章伟 四川省遂宁市第二中学校
2013年高考四川数学卷很多试题直接源于教材或由教材上的例题****题等改编而来，如文科19题以《必修2》59页例3为背景命制而成，考察学生基本的作图能力，理科20题直接采用《选修2-1》40页例1的设问方式引入，进而深入考察直线和圆锥曲线的关系。
全卷注重考查学生对数学概念、定理等本质的理解，控制单纯、繁琐的运算，体现“多想少算”的命题理念。如文理科12题考察平面向量运算的集合意义，文理科15题考察对新信息的分析理解、对问题的探究和富有数学特点的思考，理科19题线面关系的判断、文科19题2问求三棱锥体积、理科20题2问运算简明、注重解析几何本质的考查等。
试卷既重视考查基础知识，又突出了对主干知识的重点考查，如函数、数列、不等式、三角函数、解析几何、立体几何、概率、导数等内容。另外，试卷注重对学生数学思想方法和数学本质的考查。如理科9题考查应用意识、运算求解能力和数据处理能力，文理科第10题考查推理论证、运算求解和创新意识；文理科20、21题考查推理论证能力、运算求解能力，考察思维的严谨性，考察函数与方程、分类与整合、化归与转化等数学思想。
试题注重知识与运用的巧妙结合，淡化特殊技巧，入手易深入难。如理科7题考查函数性质与图像，可以从定义域、函数的特殊值、单调性等方面入手思考；理科14题可以从求函数表达式、变量x+2的整体代换或函数图像等角度入手求解；文理科10题，对已知条件进行全面、深刻思考，才能获得解题入手途径；文理科21题第三问确定a的取值范围时，需要灵活的思维转换、周密严谨的数学思维。
本卷在情景设置上，贯彻课程改革理念，符合学生学****实际；在内容设置上，符合新课程的内容结构体系，体现了课程设置的原则与意图。在考试性质的体现上，展示了数学测试与评价的方向。如文理科1～8题、11～13题、16～19题，强调基础，基本概念清晰、基本运算过关的考生，都能较好解答；文理科20、21题，学生入手解答并不难，但要圆满完成则需要较高的数学能力、严密深刻的数学思维和良好的数学****惯。
2013年四川高考英语卷――张盛兰 四川省遂