文档介绍：课时
教学内容
学唱歌曲《赶海的小姑娘》
教学目标
学唱歌曲《赶海的小姑娘》
感受大海边的生活情趣
《赶海的小姑娘》由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表 现了小姑娘欢快的心情和一颗纯真的童心。
歌曲的音乐形象鲜明，旋律流畅，结构工整。歌曲为单二部曲式结构。第一乐段由四个乐 句组成，第二乐段由三个乐句组成，最后以模仿螺号的长音结束。
教学过程
一、 组织教学
二、 学唱歌曲《赶海的小姑娘》
跟随老师学唱
(2 )在演唱过程中老师指导学生纠正错误的地方
(3)采用不同方式演唱(例如：领唱加合唱、分组唱、独唱等。)
三、 小结
这节课我们通过演唱歌曲《赶海的小姑娘》体会了“赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情 绪。有机会的话，希望同学们能和自己的爸爸妈妈一起去看看美丽的大海。
四、 课后反思
第 课时
教学内容
为《赶海的小姑娘》创编舞蹈动作
教学目标
能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并让同学们表演。
教学设计
《赶海的小姑娘》舞蹈设计
第一段歌词
1-8小节：双手叉腰，右脚踏出一步，左脚向右前方脚后跟着地，同时右腿屈膝。然后再做 反方向。共2个八拍。
9-12小节：往左前方轻轻跑几步，做捡东西的动作。1个八拍。
13-16小节：身体转向右边屈膝，双手扣在一起，头轻轻摇。1个八拍。
17-20小节：双手做捂篓动作，屈膝，小碎步，身体先向左转，后向右，头随身体转动。
1个八拍。
21-24小节：屈膝，先抬左脚双手在左边打开，后做相反的动作。1个八拍。
25-30小节：双臂在头两侧，掌心相对左右摇摆。1个半八拍。
第二段歌词
31-38小节:动作同1-8小节。
39-46小节：双脚分开，双臂在身体两侧，左右摇摆。2个八拍。
47-54小节：两位同学面对面拉手转圈跳。2个八拍。
56-61小节：做提篓动作，双臂在身体两侧前后摆动，双脚跳跃动作。1个半八拍。
结束句
身体向左前方，右脚尖点地，双手呈喇叭状放在嘴前，1个八拍。然后向反方向做一个 八拍。
教学过程
先教分解动作
然后跟随录音跳舞
可选优秀者做表演
第 课时
教学内容
欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》
教学目标
感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。。
描述音乐表现的不同情境。
教学过程
第一遍欣赏乐曲《丰收欢乐而归》。感受音乐中出现了几种不同的情绪？
教师介绍乐曲。
分段欣赏：分辨三个不同的乐段。
为各段音乐填上速度记号，并描述音乐表现的不同情景。
让学生用自己的方式表达对音乐的感受。
第 课时
教学内容
欣赏歌曲《大海啊，故乡》
教学目标
通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感。
能哼唱歌曲并按节奏创编两小节旋律。
教学要求
能感受《大海啊，故乡》中所寄托的游子的思乡之情。
教学过程
第一遍欣赏歌曲《大海啊，故乡》，要求学生仔细聆听歌曲中唱了什么内容?
教师介绍歌曲《大海啊，故乡》。
第二次欣赏歌曲，要求学生说出哪一句旋律使你最感动，为什么？
第三次欣赏歌曲，要求学生跟着音乐哼唱。
师：这是一首怀念故乡，思念祖国的歌曲，许多身在外地的人都非常想念自己的祖国和家乡， 他们创作了许多艺术作品，比如台湾诗人余光中为了表达他对家乡的思念，写了一首著名的诗
《乡愁》，请同学们读一读。
在《大海啊，故乡》的伴奏音乐中有感情的朗读《乡愁》。
由感情的演唱歌曲，表达自己对祖国和故乡的热爱。
第 课时
教学内容
学唱歌曲《小螺号》
音乐活动《阿爸回来了》
教学目标
能用欢快的声音演唱《小螺号》。
积极参与音乐活动《阿爸回来了》的创编和表演。
教学重点
通过表演《阿爸回来了》体会渔民的劳动生活。
教材分析
教学过程
教师引导学生了解螺号(海螺是生活在海里的一种海洋生物螺的统称，个儿一般比较大，可 以做成号角或工艺品。螺号就是用大的海螺做成的号角，生活在海边的人常用吹螺号传递信 息。
指导学生用欢快的声音演唱歌曲《小螺号》。在演唱过程中要注意指导学生吐字、咬字要清 晰，唱好密集的歌词部分，正确分辨两个乐段不同的音乐情绪，并能用弹跳的声音和较长的气 息唱好歌曲的两个乐段。
指导学生创编《阿爸回来了》。
第二单元我们的田野
第 课时
教学内容
学唱歌曲《我们的田野》
教学目标
能用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》。
教学重点
用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》。
教学过程
一、 组织教学
二、 学唱歌曲《我们的田野》
发声练****br/>听录音，感受音乐的情绪
学生学唱歌曲
(1)跟随老师学唱
再演唱时要注意六处弱起小节
在演唱过程中老师指导学