文档介绍：采矿工程专业教学质量提升探讨■采矿工程 论文■工程论文
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摘要：为了提高传统采矿工程专业教学质量，文章基于OBE成果 导向教育理念，以昆明理工大学采矿专业教学质量提升为研究内容, 从教师对OBE理念理解与履行、规范教学过程、规范教学质量监控 体系三方面对采矿工程专业教学质量提升进行探讨。
关键词：OBE理念；采矿工程专业；教学质量
、教师对OBE理念理解与践行
OBE理念是成果导向的教育，基于学习成果，以学生为中心，有
着明确的教育目标和具体的实现途径[2-3]o在教育的每个环节，都渗 透着结果导向。因此为了实现创建矿业工程"双一流学科〃的目标，提 高本科教学质量，开展了相关OBE理念在师资队伍环节的落实工作， 具体做法如下。
（一）加强教师对OBE理念的学习
昆明理工大学国土资源工程学院（以下简称"我院〃）通过每周四 下午的全系教师学习会议，不间断地向每位专任教师介绍OBE理念， 并组织教师学习讨论。与此同时我系建立了"资开家园〃微信公众号, 将相关学习材料上传，便于教师的学习。
（二）基于OBE理念的教师教学投入
OBE理念需要教师在整个教学过程中投入更多的精力，更细化地 分解教学目标，更精心地进行课程设计，更科学地选用教学方法，更 有效地评估学生学习成果等。为了转变重科研、轻教学这种高校普遍 存在的问题，学校、学院出台了多项政策，鼓励教师投入更多的精力
与时间进行本科教学工作，参与教改项目，同时我院2018年对教师 绩效考核办法进行修改，出台新的《昆明理工大学国土资源工程学院 教师与科研人员工作量和工作绩效核定办法》，有侧重地奖励本科教 学突出的教师，解决以往教师在教学投入精力不足的问题。
（三）解决师资力量不足问题
在OBE理念下，师资队伍作为一种极为重要的人力资本，即软性 资源，发挥了重大的作用。我院教师人数不足，特别是有多位教师面 临退休，为此自2015年至今学校通过多种方式引进适合的青年教师, 加大博士后招收工作，将优秀博士后留聘我院任教。自2015年以来， 我院招收了 5位博士后，有3位博士后出站后留聘我校从事教学科研 工作；同时引进 科技大学吴顺川研究员来我校工作；聘请德客座教授，扩展学生海外视野，将 优秀的本科生输送至国外继续深造，培养具有国际视野的采矿工程专 业学生。
、规范教学过程
学校对教师执行教学日历、教学大纲、教案（多媒体）、授课、实 验、实习、课程设计、作业、辅导答疑、毕业设计（论文）、课程考试（考 核）等教学环节建立了相应的规范、标准和制度。如《昆明理工大学 教师（教学）工作基本规范》、《昆明理工大学教学实习工作管理规定》 （昆理工大校教字（2005）43号）等，引导广大教师从规范教学过 程的每项活动入手，保证教学质量，提高教学效果。根据学校教学质 量监控体系监察有关要求，结合学校实际，制定《昆明理工大学关于 在教师中实施教学质量考核一票支持（否决）制的规定》（昆理工大 校人字（2005）9号）。文件规定，对教学效果好、教学水平高、科 研促进教学成效明显、德、能、勤、绩各方面表现突出、在学校教学 质量监控体系监察过程中综合评价为优的教师，实行教学效果一票支 持制；对在学校教学质