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刍议初中英语学****兴趣的激发策略
摘要 随着我国社会文明的快速发展，社会对于英语人才的需求越来越大。初中英语教学对于当代学生的英语水平提高具有重要的促进作用，初中英语课堂教学的质量与效果倍受教育相关人士的关注。学生的学****兴趣对于学生学****能力的提高具有直接作用，也是学生参与学****活动的内在动力。本文以如何激发初中生学****英语的兴趣为题，对有利于学生学****兴趣提高的方法进行分析。
关键词 初中生；英语学****兴趣；激发；教学活动
中图分类号 G424
文献标识码 A
前言：初中学生，受到年龄与身心发展程度的影响，其具有较强的好奇心，凡事积极向上，不甘满后。初中学生对于个性化发展有着很大的追求，在学****与生活中强调我行我素。初中英语教学对于学生学****兴趣的培养，不仅有利于学生英语能力的提高，更有利于学生学****其它学科积极性的提高。但是，在初中英语教学实践中，许多学生对于英语的学****兴趣不高，找不到初中英语学****的目的与动力，无法自主地参与到初中英语学****活动中。这就使得提高学生的初中英语学****兴趣成为当代教育工作者的重要内容。笔者选择提高初中学生英语学****兴趣的教学方法作为研究对象是有一定的社会教育意义的。
一、加强和谐师生关系的构建
有效的教学需要以良好的师生关系作为基础，互相理解与互相信任的师生关系有利于良好课堂氛围的创设。和谐的师生关系，可以令教学氛围更加自由，学生的学****情绪更加高涨，对于学生学****能力与创造能力的激发具有促进作用。师生关系的转型，可以大大促进学生对于教师的热爱之情，当学生将对教师的热爱转移到学****活动中来，就会提高学生对于英语学科的学****兴趣。
听说训练是初中英语课堂教学中的重要内容，也是学生学****能力提高的重要方法。在初中英语教学活动中，交际环境的存在对于学生英语语言能力的提高极为重要。教师与学生之间的交流以及学生与学生之间的交流，对于课堂教学效率的提高以及学生才智的挖掘具有重要影响。教师要利用良好的师生关系的构建来为初中英语课堂创造一种有效的心理影响，教师在讲解与日常交流中要面带微笑，尊重与信任学生的学****行为。学生与教师之间的互相尊重与信任，可以使学****氛围更加宽松与和谐。教师在初中英语教学实践中，要与学生打成一片，从学生的兴趣与爱好出发，教学时考虑到学生的个性化需求。在教学中，教师要时时关心学生的动态与情绪的转变，尊重学生的需求，帮助学生完成自己的学****目标。和谐的师生关系也需要教师对学生进行正确的批评，对于学生出现在错误行为不得采取忽视的态度。教师要重视的是不得伤害学生的自尊心，要发自内心地帮助学生。
比如在讲解《Good friends》的时候，教师可以与学生就这一话题进行沟通与交流。教师可以与学生分享交友的秘诀，让学生走入自己的生活。更可以学生分享自己与朋友之间的趣事，拉近学生与教师之间的距离。教师可以引导学生与大家分享自己的好朋友，分享自己与好朋友之间的矛盾与趣事。这样的英语课堂教学可以让学生参与到学****活动中，更可以丰富教师与学生之间的交流话题，建立起良好的师生关系，引导学生提高英语学****兴趣。
二、合理进行课堂教学的设计