文档介绍：《-网络文明与安全》教案
D
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、
创
设
情
景
【导入】请同学们先来欣赏一些精彩的图片。
（课件展示：图片幻灯片并配上背景音乐）
【展示图片之一】展示四川汶川大地震的感人图片。
                                                                     
（幻灯片截图）
欣赏幻灯片。
 
 
 
 
观看图片之一的幻灯片展示。
 
创设情境，营造气氛，吸引学生注意力。
 
 
 
 
 
教学过程（续上表）
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、
创
设
情
景
【展示图片之二】展示为汶川大地震募捐的图片。
    
（幻灯片截图）
 
【展示图片之三】展示为汶川大地震募捐的真假公益网站的图片，让学生判断这两个网页是否一样。
 
 
观看图片之二的幻灯片展示。
 
 
 
 
 
 
         
（网页截图）
 
【引入新课】网络信息有真有伪，应该时刻提高警惕。（课件展示）
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
观察并判断图片。
 
让学生再次感受大地震的情况，通过揭示有人竟然还借着国难发大财的丑陋行径，引发学生强大的正义感，同时引入网络欺骗的主题。
（5分钟）
教学过程（续上表）
环节
教师活动
学生活动
设计意图
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
【任务】上网搜索关于虚假的网络信息所造成危害的案例，然后要求每个小组派代表介绍。
 
 
【小结】通过前面同学们的介绍，我们了解到由于网络欺骗所造成危害的案例实在太多，同学们应该时刻谨防受骗上当。
各小组同学分工合作收集资料，讨论整理案例。
 
 
二、
网
络
安
全
 
 
 
 
 
㈠
网
络
欺
骗
 
 
 
【导入】前面同学们讲到的会见网友被骗的案例，那么你们是否还提倡交网友呢？
（前面环节中，小组同学展示案例时提到会见网友被骗的案例）
 
可能有些学生会问，与网友见面不是很好吗，可以交到更多新朋友呀？老师和家长不是经常提倡要广交朋友吗？
各小组代表展示案例。
 
 
 
有的同学提倡，有的同学不提倡。