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六年级班工作总结
六年级班级工作总结
我今年担任六年级班主任，虽没有什么值得一提的成绩， 但在我们班上课纪律较好，男同学很聪明，作业能完成，成 绩还可以。这些使我有些安慰，深感功劳没有，倒有苦劳， 这样还算对得起学生，对得起家长，学期结束之际把本学期 的工作进行一下简单地总结：
一、 加强引导，培养一支得力的小干部队伍
要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班 级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形 式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲
“怎样当好小干部”，随后采用民主选举选出小干部。有些 成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些 成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进 了其成绩的提高。期中检测后，经过与任课教师的协商，有 的放矢地改选了班上的学习委员，使这支队伍更有活力了。
有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加 强引导培养，不定期地召开小干部会，指出他们工作上存在 的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立 他们自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且 小干部的能力也逐渐培养起来。
二、 善于观察，耐心细致地解决问题
进入六年级后，学生的思想、行为都发生了较大的变化， 学生中的偶发事件为班务工作增加了难度。 在处理学生问题
的过程中，发现女同学有了自己的友谊圈，出现了对同学的 维护和排斥；男同学则淡化了以往约束他们言行的“规矩” 滋生了一种六年级的优越感和随意性。 最大的感触就是孩子
们大了，渐渐有了自己看待事物的标准，初步形成了个人的 性格。但由于意志力较薄弱，分析问题的能力尚在发展之中， 所以一旦遇到矛盾就容易冲动，遇到困难和挫折又容易灰 心、颓丧，或者出现理智不能驾驭感情的现象。
面对悄然而生的变化，我发现也许可以“客” 随“主”
变——适应学生的成长变化，调整一下自己的心态和策略。 在搞好教学之余，密切注意学生的心理变化，多站在学生的 角度去看待和思考问题，和学生一起分析问题、解决问题， 使他们在学好知识的同时，有个健康的心理发展，能够享受 成长的快乐。这样做能够不损伤学生的自尊心，不会引起逆 反心理，学生也乐意接受。
三、施展爱心，让学生更贴近自己
我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心， 从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同 学生进行交流、同家长沟通。如司扬锁同学，我接班后通过 各种途径教育、帮助他，这学期各方面都有较明显的进步。 如碰到学生生病后，我第一时间送他去医院看病，并嘱咐其 按时喝药，让学生感到亲切如父母。
工作实践使我深感班主任工作多而杂， 但只要具备一个爱
字，就一定会把工作做好。我觉得自己最大的不足就是比较 粗心，没有耐心，相信通过锻炼与努力，以后会逐渐细化、 改进的。
小学六年级班主任工作总结
班主任是联系学校、家庭、教师和学生的纽带。做班主任 工作需要花费大量的时间、涉及的范围又广。这项工作比较 繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就这一学期的工 作作个小结。
班干部队伍建设
一个班级有大量繁琐的