科学溶解小秘密.doc

文档介绍：中班（上学期）
活动名称：溶解小秘密
职教教师：芦璐
活动目标：
1、了解方糖容易溶解，冰糖不容易溶解。
2、知道水温和搅拌对溶剂热快慢的影响。
活动重点：通过操作了解方糖容易溶解，冰糖不容易溶解。
活动难点：知道水温和搅拌对溶解快慢的影响。
活动准备：
1、冰糖、方糖、一次性水杯若干、塑料勺，相同水温的水、不同水温的水（凉、热）
2、经验准备：幼儿已有初步溶解概念
活动过程：
一、以情境导入的形式，激发幼儿参与活动的兴趣。
“今天，我们请方糖宝宝和冰糖宝宝到我们班来，我们一起来看看它们在哪儿。”
二、出示方糖和冰糖，引导幼儿猜想哪一个会先溶解。
1、猜一猜方糖和冰糖跳到水里会发生什么事？提升复****溶解概念
2、把方糖和冰糖一起放入水中，哪一个会先溶解？
（教师根据幼儿猜想，引导幼儿集体记录猜想结果）
三、幼儿实验操作
1、幼儿根据自己的猜想，两人一组进行实验，两人分别选择冰糖和方糖，并进行观察“两种糖谁先溶解？”
2、教师巡回观察指导。
3、请幼儿将在实验中发现的溶解的慢的冰糖水放在旁边的桌子上，我们等会儿再来看它。
四、出示凉、热两种水，引导幼儿猜想方糖在哪种水里溶解的快。
1、猜一猜方糖在哪种水里溶解的快？凉水还是热水？
2、教师根据幼儿猜想，引导幼儿集体记录猜想结果
五、幼儿自由选择，操作实验
1、请幼儿自由选择一种水温的水，引导幼儿一起来沏糖水。
2、教师根据幼儿选择，为其提供相应水温的水，并巡回指导幼儿实验观察
3、引导幼儿为凉水中溶解的较慢的方糖想办法，看看怎样才能加快溶解？
4、提供搅拌勺，引导幼儿用勺子进行搅拌，尝试用搅拌的方法加速溶解
六、小结归纳，总结提升
1、引导幼儿说一说自己的实验结果，并将自己实验结果在集体记录上做出整理。
2、小结：方糖在热水中溶解的快，凉水中溶解的慢
3、引导幼儿将刚才放在旁边的冰糖水拿过来，看一看现在有什么变化了？
4、提升出：方糖要比冰糖溶解的快。
七、延伸活动：
提出：尝试向凉水沏成的糖水中加入热水，看看能不能帮助加快溶解速度