文档介绍：通讯稿范文通讯稿范文》简介: (1 )人物通讯所谓人物通讯,就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界, 《通讯稿范文》正文开始>>(1 )人物通讯所谓人物通讯, 就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界, 通过写人物的先进事迹, 反映出人物的先进思想, 使之成为社会的共同财富。同时, 也报道转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤, 人无完人”, 在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇, 十全十美, 写人叙事力求言真意切,恰如其分。〈实例〉严师· 慈父· 名医——记酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智吴建平采访乡村教师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智,乡亲们异口同声地称他:是名医、似慈父、更是严师! 1975 年, 喻登智接过教鞭, 在评议村小的三尺讲台上一站就是 20年。如今,他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”,可他痴心无改,无怨无悔。说他是名医,不是因为他有多高超的医术, 而是因为他一直坚持义务为学生和乡亲们治疗疾病。评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部,离乡所在地也有近 20 公里。这里缺医少药。刚当上民师时, 学生们因营养不良, 常生病。喻登智买来一些医学书籍, 在认真教书的同时挑灯自学, 掌握了儿科推拿术, 并学会了用中草药治疗简单的疾病。一次,学生谢光玉在课堂上呕泻不止, 当即休克。喻老师用学到的知识紧急施救,使谢光玉终于苏醒过来。家长闻讯赶来后, 感激之泪涌出眼眶, 连称喻老师“恩人”。为备足常用药品,他用自己微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药,利用星期天和节假日到山里采中草药。他爱生如子。三年级学生胡世淑学****用功, 成绩优良, 可连续几天没到校上课了。喻老师在家访中得知, 其父病故后家庭难以维持生计, 只好不读书了。喻老师鼻头发酸, 眼泪禁不住往外流。他当即决定免去胡世淑的学费, 并保证供给她课本和学****用品,使即将失学的胡世淑重返校园。问及 20 年中喻老师究竟为多少学生资助过书费和学费, 他说: 这点小事不足挂齿。他抓校风、学风十分严格。有人对坚持升国旗不理解, 他认为“可激发学生爱国热情”; 有人认为学生搞义务劳动是“不务正业”, 他说这是培养“集体主义精神和爱劳动的****惯”。学生的红领巾没戴好, 他帮助纠正, 甚至脸未洗干净他也帮助洗净。乡亲们还说喻老师是真正的“以校为家”。学校教学条件差,没有教具,所用的直尺、三角极、圆规、量角器及体育器材都是他亲手仿制的。课桌凳、门窗坏了,他亲手补修。房上的瓦片被大风揭了, 他亲自上房检修。他说这样可节约点钱, 多资助几个失学儿童。自 1983 年以来, 他所教班级的成绩, 在全区的会考中总是名列前茅,其中 1983 年毕业的 40 人就有 32人升入初中学****突出的成绩使喻老师多次被乡、区、县、地评为先进教师。他于 1994 年9 月获得中国青少年发展基金会“希望工程”园丁奖,去年夏天又光荣地出席了全省乡村教师“夏令营”活动。(2 )事件通讯所谓事件通讯, 就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人, 但它不像人物通讯那样着力刻划人, 而是以事件为中心, 在事件的总画面中, 为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件; 也可以从某一新闻事件