文档介绍：七年级地理《日本》典型教案
教学目标的设计
（一） 教学目标
1、 在地图上指出日本的海陆位置和经纬度位置、领土组成以及首都东京。
2、 根据日本地形图、卫星影像图、东京的气温曲线和降水量柱状图，说出日本地形、气 候的基本特征和突出的自然灾害。
3、 运用日本工业原料对外依赖程度柱状图、工业带分布图，联系该国的自然特征，说出 日本因地制宜发展的实例，从而帮助学生逐步树立正确的资源观、环境观和可持续发展观。
（二） 教学重点和难点
重点：日本发展经济突出的优势和不足
难点：理解日本扬长避短、因地制宜发展经济的思路，增强对借鉴他国经验发展本国经
济的理解。
五、教学过程
教 学 过
程
教学阶段
教师引导活动
学生学习活动
设计意图
创设情境
我们亚洲只有一个发达国家，你们知道
多数同学能回答
使学生尽快
是哪一个国家吗？
出是日本
进入学习状
为什么亚洲别的国家达不到，而日本却
观察景观照片，了
态
能成为发达国家呢？它凭借什么条件？
解富士山是日本的象
引发学生的
一、地理位置
征之一
好奇心
新课讲解
1、日本的地理位置
培养学生在
任务一：从海陆位置上看，日本东临
读图，说出日本的海陆
地图中判断
洋，西隔 海与亚洲相望。
位置
位置的能力
西南隔 海与中国相望
出示卫星影像地图。
训练学生通
注意观察图，日本外围的沟是什么呢？
读图，根据以往知识回
过图来获取
讨论：日本由于处于环太平洋地震带
答
信息的能力
上，火山和地震频发。但是，他们很少因为 地震而损失惨重，为什么？
讨论
2、日本的领土组成
出示日本图，明确日本是一个岛国。
图册37页为底图拓图
问：岛国可能有什么优势？
在图中找出主要的四
二、自然状况
个岛屿
1、气候
任务二：（出示日本图）读出纬度数，
说出日本的纬度位置
判断：日本什么气候类型？
查找资料
（出示东京、上海和北京的气温曲线和
降水量柱状图）
观察气温曲线和降水
同是亚热带季风气候，东京的气候和上
量柱状图，分析东京的
海有什么不同？
气候与上海的异同点
培养学生根
你认为日本气候是优势还是劣势条件？
据气温曲线
日本的气候条件比较优越，地形呢？
和降水量柱
2地形
状图分析某
（出示地形图）观察图中的颜色，并对
地的气候特
照陆高海深表判断日本的地形特点。平原部 分的面积是大、小？
由图分析得出日本的
征的能力
以 和 为王
平原面积较小，山地和
日本是一"多山的国家，山地和丘陵血积 占全国的3/4,适宜种植业的耕地仅占13% （出示“日本土地资源构成图”）
，人均耕地只有400平
丘陵比重大
方米，还不到中国的一半呢！地形是优势、
培养学生读
劣势条件？
日本人是如何应对？ 三、人文状况
1、经济 教材20页阅读材料2
日本农业的单位产量不仅高于中国，也
图能力
高于美国。
读教材20页“做一做