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七年级政治下册课本 七年级政治下册教案.doc

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七年级政治下册课本 七年级政治下册教案.doc

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七年级政治下册课本 七年级政治下册教案.doc

文档介绍

文档介绍:
七年级政治下册课本 七年级政治下册教案
教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。这是WTT整理的七年级政治下册教案,希望你能从中得到感悟!
七年级政治下册教案(一)
课题:第一课 我们都爱玩 玩也是我们的权利
教学目标:让学生了解玩也是自己的一项权利
教学重点:儿童玩的权利的法律依据
教学难点:青少年维权方案
教学方法:讨论式
教学过程:
导入新课:
我们每个人都爱玩,爱玩是我们的于性,但父母,老师总是担心我们国为玩而耽误了学习,想方设法地限制我们玩的时间。也也许他们并不知道,玩不仅让我们感到快乐,玩中也能学,当然,父母老师的担心也不是没有根据,国为有时我们并不真正会玩。下面我们来学习第一课玩是我们的权利:
讲授新课:
一、儿童权利的法律依据

联合国《儿童权利公约》第31条规定:“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇,从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动,以及自由参加文化和艺术活动”
材料一:儿童的年龄范围P2
材料二:儿童权利公约的产生P3
二、我国儿童这项权利的现状
活动;做一个小调查:看看从周一到周五,每天自己玩耍和睡觉的时间分别有多少?
算一算:一年中的寒暑假、双休日和法定节假日一共有多少天,在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里,你都在干什么?其中多少时间真正用在了休息和玩耍上?
三、我国儿童应怎样来维权
阅读课本P4,想一想,我们身边的侵权事件都来自哪些方面?
生答:主要来自关心,爱护我们的父母和老师,他们为什么要这样做呢?一个重要的原因是他们对玩有这样或那样的误解。
1、 你认为父母和老师对玩有哪些误解?怎样消除这些误解?
2、 我们的权利一方面需要来自社会的保障,另一方面也需要我们自己来宣传和维护。请设计一种方案来宣传和维护《儿童权利公约》赋予我们的休闲、娱乐权利。

小结:学生小结(略)
作业:见练习册
板书设计:
七年级政治下册教案(二)
课题:玩中也能学
教学目标:让学生了解怎样才是真正的玩
教学重点:玩的类型和玩的作用
教学难点:怎样在玩耍的过程中,玩出兴趣,爱好和特长产生志向
教学方法:以身说法
教学过程:
导入新课
故事:(1)、牛顿发现万有引力
(2)、陈鹤琴
A、可以发展我们的想象力
B、可以丰富我们的科学知识
C、可以增加我们的兴趣
D、可以培养我们做人的高尚品质,合作诚实、勇敢等品质都可以在玩中学好。

讲授新课:玩中也能学
一、玩的类型和作用
材料一:
邵亦波,中执行官”。邵亦波很小的时候 ,就玩起了扑克牌。有一种玩法是这样的,他将扑克中的J当做11,Q当做12,K当做13整副扑克数字加起来是364。邵亦波每天将整副扑克牌从头到尾相加10次,有时还将扑克牌抽出一张,把剩下的扑克牌相加起来,并进而推算那张是什么时候牌,邵亦波常常算着算就糊涂了......
材料二、小塞德兹也是个爱玩的孩子。一天,他爸爸给他带回了几块眼镜片,有近视镜片,有老花镜片,......
二、这种玩出“名堂”的情况还有很多,说不定在我们身边就会有呢。你能够举些例子呣?想一想,他们为什么能玩出“名堂”
A

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