文档介绍：
七年级政治下册课本 七年级政治下册教案
教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。这是WTT整理的七年级政治下册教案，希望你能从中得到感悟!
七年级政治下册教案(一)
课题：第一课 我们都爱玩 玩也是我们的权利
教学目标：让学生了解玩也是自己的一项权利
教学重点：儿童玩的权利的法律依据
教学难点：青少年维权方案
教学方法：讨论式
教学过程：
导入新课：
我们每个人都爱玩，爱玩是我们的于性，但父母，老师总是担心我们国为玩而耽误了学习，想方设法地限制我们玩的时间。也也许他们并不知道，玩不仅让我们感到快乐，玩中也能学，当然，父母老师的担心也不是没有根据，国为有时我们并不真正会玩。下面我们来学习第一课玩是我们的权利：
讲授新课：
一、儿童权利的法律依据
联合国《儿童权利公约》第31条规定：“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化和艺术活动”
材料一：儿童的年龄范围P2
材料二：儿童权利公约的产生P3
二、我国儿童这项权利的现状
活动;做一个小调查：看看从周一到周五，每天自己玩耍和睡觉的时间分别有多少?
算一算：一年中的寒暑假、双休日和法定节假日一共有多少天，在这些法律规定可以休息和玩耍的时间里，你都在干什么?其中多少时间真正用在了休息和玩耍上?
三、我国儿童应怎样来维权
阅读课本P4,想一想,我们身边的侵权事件都来自哪些方面?
生答：主要来自关心，爱护我们的父母和老师，他们为什么要这样做呢?一个重要的原因是他们对玩有这样或那样的误解。
1、 你认为父母和老师对玩有哪些误解?怎样消除这些误解?
2、 我们的权利一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。请设计一种方案来宣传和维护《儿童权利公约》赋予我们的休闲、娱乐权利。
小结：学生小结(略)
作业：见练习册
板书设计：
七年级政治下册教案(二)
课题：玩中也能学
教学目标：让学生了解怎样才是真正的玩
教学重点：玩的类型和玩的作用
教学难点：怎样在玩耍的过程中，玩出兴趣，爱好和特长产生志向
教学方法：以身说法
教学过程：
导入新课
故事：(1)、牛顿发现万有引力
(2)、陈鹤琴
A、可以发展我们的想象力
B、可以丰富我们的科学知识
C、可以增加我们的兴趣
D、可以培养我们做人的高尚品质，合作诚实、勇敢等品质都可以在玩中学好。
讲授新课：玩中也能学
一、玩的类型和作用
材料一：
邵亦波，中执行官”。邵亦波很小的时候 ，就玩起了扑克牌。有一种玩法是这样的，他将扑克中的J当做11，Q当做12，K当做13整副扑克数字加起来是364。邵亦波每天将整副扑克牌从头到尾相加10次，有时还将扑克牌抽出一张，把剩下的扑克牌相加起来,并进而推算那张是什么时候牌,邵亦波常常算着算就糊涂了......
材料二、小塞德兹也是个爱玩的孩子。一天，他爸爸给他带回了几块眼镜片，有近视镜片，有老花镜片，......
二、这种玩出“名堂”的情况还有很多，说不定在我们身边就会有呢。你能够举些例子呣?想一想，他们为什么能玩出“名堂”
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