文档介绍：d
多媒体音乐课中班教学设计
Multimedia music class teaching design
编订：J i nTa i Co I I ege
多媒体音乐课中班教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
通过身体动作、模拟声音、打击乐器等。让幼儿理解故事 情节。
引导幼儿根据故事的角色特点，尝试选择合适的节奏型。 并用打击乐器来表现故事内容。
培养幼儿积极参与活动，体验合作游戏的快乐。
活动准备：
音乐磁带、不同种类的乐器若干、节奏图谱
活动过程：
一、 进入活动室
听音乐歌曲做鸭宝宝动作找位置坐好
师：我的鸭宝宝今天我们一起和森林里的小动物去做游戏。
找到位置后安静坐下
二、 学习音乐节奏故事《小老鼠和大狮子》
了解故事名称
师：我们一起看看今天大森林里，发生了什么有趣的故事？
（出示课件1-2）讲的是谁的故事啊？
幼：看课件的名称念出本篇故事的名字。
师：带者小朋友一起看课件1-2,并提问：“你们看见在大 森林里面都有什么动物啊？
幼：马、小鸟、鸭子、狮子
师：你们谁注意到大狮子是怎么到森林里的吗？（咚一- 咚）那其他小动物是怎么跑走的呢？
出示准备的节奏图谱，并把小动物出场和离开的声音节奏型 做一个总结，教幼儿在边模仿动物叫声的同时学习这些相应的节 奏型。（用听、拍的形式逐步学习）
幼：按照故事中的动物角色，模仿动物的脚步声等。
师：你们表演的真好，我们在来看看吓跑了小动物的大狮子 会怎么样？（出示课件3-4）提问：大狮子高兴后发生了一件什么 事？是谁来救它的？怎么救的呢？
幼：回答故事发展中的答案。
师：（出示课件5）提问：获救的大狮子他明白些什么道
理？
幼：不管自己多大也要和小动物成为朋友。
学习节奏型并做音乐游戏
师：现在我们来做个音乐游戏，这里有几种乐器，你们可以 自己选择一样乐器，在拿的时候小乐器是没声音的，回到座位以 后你们就可以敲一下，听听他们的声音和刚刚故事礼貌什