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初中美术教师实****总结
初中美术教师实****总结 处于初中阶段的学生的情绪
情感的发展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情 境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日 益丰富，深刻。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。 师生间应建立起良好的师生关系，只有学生信任老师，老师 喜欢学生，教学活动才能进行得顺利完满。
我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点沟 通发现他们大部分对美术是很感兴趣的，觉得美术是具有趣 味性的学科。对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的 知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会 对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事， 并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。 所以我们在备课的时候要处理这些细节，要认真上好每一节 课，应准备好教案和教具。
处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名 教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生进行 德育。“学高为师，身正为范”，教师在应该不断提高自己的 专业素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样作 用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”对于美术教学， 我还有很长、很长的路要走。这次的实****机会令我彻底改变 了很多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程 中的灵动性，教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学****到很多东西，我们会不断完善自己，准备全身心投入将来 的教育事业。
一周的实****下来，感慨颇多。而让我感受最深的是：从 老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我 实****生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的 感触：想要当好一名好的老师真的不是件容易的事 ! 作为一 名教师也是一件最幸福的事 !
初中美术教师实****总结 回首过去的一个多月，我们 每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。
在实****之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除 了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始 终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是 声音颤抖， 或是说话太快。 因此越接近实****我心里越紧张。 到了实****动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我 很深的感受：实****我们就是去失败的，去成功的。这句话 让我释放了许多。
来到实****学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是 第一天就听到一句很真挚的“老师好” ，我的心里已平稳了 许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常 的八个星期的有着双重身份的学****生活。
. 教学体会。
我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练， 在这里变得有点微不足道。
1. 基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感 觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿 佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易 犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动 力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有 不同的课堂反应， 活跃或沉闷。 这相当考验老师的应变能力。 根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我