《比身高》教学设计.doc

文档介绍：《比身高》教学设计
D
教学难点：
理解并掌握小数进位加法和退位减法。
教学方法：
小组合作交流法、主动探究法、讲练结合法。
教学准备：
小黑板、正方形纸、课件、投影、剪刀
[教学过程]
出示情境图，激趣导入。
列出用一步算式解决的问题。
〈一〉鹿妈妈身高多少米？
〈二〉小黑高多少米？
〈三〉鹿爸爸比小花高多少米？
交待目标：小数加减法
师板书课题。

二、直观操作，探究计算方法。
1、鹿妈妈身高多少米？
，。
鹿妈妈的身高=小花的身高＋
生讨论并汇报：课件演示
统一单位来计算（2）根据小数的意义来计算（3）直观图形法计算
（4）列竖式计算
师总结：，进位加法的计算。
、小数点对齐方法。

师归纳：鼓励学生用竖式来计算。
2、小黑高多少米？
，。
小黑的身高=小花的身高－
生讨论并汇报：课件演示
（1）根据小数的意义来计算（2）直观图形法计算（3）列竖式计算
师：十分位上的被减数不够减时应怎样办？
生：通过图形的操作来探究退位减法的计算方法。
鹿爸爸比小花高多少米？
鹿爸爸身高6米，。
鹿爸爸比小花的身高高=6米-
生讨论并汇报：课件演示
（1）根据小数的意义化成整数变成小数来计算。（3）根据小数的性质来计算。
4、比较、归纳：
在类似的题中，首先要让学生读懂题目的意义。尤其在计算小数加减法的问题中。何时是加何时是减，通过帮助学生总结关键词汇来判断。掌握小数进位加法、退位减法、整数末尾填上零的退位减法的计算方法。
练一练：
1、画一画，算一算。
根据上题中的计算方法独立完成本题的计算。注意什么时候用加法什么时候用减法。读懂题意是解决本题的关键。
2、书14页第2题。
巩固与应用：
第1题：学生独立完成，集体订正。
第2题：计算淘气上次的体重，根据题意用这次的体重38千克－。
淘气上次的体重=38千克—
第3题：学生根据2题的计算方法独立计算3题，