文档介绍：钱寨小学二年级语文上册教学计划
教者：刘秀玲
一、教材简析
本册教材还是延续一年级教材的思路，全书共十六个主 题单元，其中包括三个集中识字单元(《丁丁冬冬学识字》)， 和一个开放单元《书的世界》。每个单元大致包括两篇主体 课文和一个语文天地，一共27篇主体课文，读背古诗7首, 自读短文12篇。集中识字单元需要学习25个部首：第二单 元学习6个部首，第一篇看图识字，从北京的一些著名的建 筑引入。后面分三部分，学宝盖(^)头、穴字头、广字头、 厂字头还有门字框和户字头这6个部首，都是和建筑有关的 部首。第七单元学9个部首，学和身体各部位有关的一些名 称，和人体有关的9个部首，通过这9个部首来识字。第十 二单元又安排了 10个部首的学习，先学的是山、土、石这 些偏旁的生字，由丁丁、冬冬对话：山上有什么？有岩石有 土，引出和山石土有关的一些生字；地上有什么？有金属矿 藏、宝石，引出了金、玉这些偏旁的生字；水中有什么？有 鱼、有贝，就引出了带鱼字旁、贝字旁和贝字底的生字；最 后是和厨房有关的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。按照山上、 地下、水中、厨房中的这个排序，选择了相关的部首进行识 字，目的也是为了学生识字有兴趣，并和他们的生活经验发
生联系。
二、教学目的和要求：
通过阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习能力、 学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到发展。
认字475个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习利 用汉字的规律，重点是利用汉字的表意特点来分析字形，并 对认字方法有个较系统的归纳整理，初步学会运用不同的认 字方法来独立识字
会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养 独立识字的能力。
喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、 有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片 段。
能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思， 在阅读中主动积累词语。
能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和 想法。养成爱护图书的习惯。
认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问 号和叹号。
逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能 认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述 简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话 中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学 <br。
能综合运用所学认字方法，在阅读时能独立认字。
三、 教学重难点：
1、培养学生的语文实践能力。注意学生在实践中“感 悟”，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中“情 感、态度、价值观的正确导向”。2、形成能力。
3、 要正确处理认字、识字能力、文字知识三者之间的 关系。“认字量”是形成认字能力的基础，文字知识是为多 认字、快认字和培养识字能力服务的。
4、 利用恰当的时机、恰当的方法实现部分认字与写字 的合流。学生学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认 字”，也是“写字”的步骤。
四、 班情分析
本班学生21名，大部分学生活泼好动，文明守纪，好学 上进，接受能力也较强，集体荣誉感强。在经过了一年的学 习生活后，学生的日常行为习惯和刚入学时相比有了很大的 进步，但也有小部分同学（特别是几个男生）纪律散漫，行 为习惯不好，学