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初二历史教学反思 八年级下册历史的反思
总结过去一年的教学工作，从中得到了一些体会，同时也可以找到教学中存在的不足，确定了今后工作努力的方向，初二历史的教学反思有哪些呢?接下来是WTT为大家带来的关于初二历史教学反思，希望会给大家带来帮助。
初二历史教学反思(一)
1、在教学中注意激发学生的学****兴趣
爱因斯坦说：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生只有具备对学****的“热爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋地学****有些学生上课注意力不能持久，往往凭兴趣去认识事物，对感兴趣的事情愿意去做，不感兴趣的就表现出心不在焉。显而易见，如果不注重趣味教学，就很难培养起学生学****的兴趣。所以，我努力让学生在课堂40分钟的学****中一直保持旺盛的求知欲和比较持久的注意力，就结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学****兴趣入手，激起学生强烈的求知欲，并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。
2、注意培养学生的自主学****br/>
在教学中，我认识到不能再同我上学时那样教学了，现在应该教的不是书本上死的东西了，那些学生都能知道,“读史可以明志，学史可以鉴身”现在教给他们的是就某个知识应怎样分析^p ^p 理解，使从中得到启发。所以我努力改变学生原有单纯接受式的学****方式，建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学****方式，在教学过程中，我主要教给学生思考问题的方法，答案由自己归纳得出。我注重培养学生的独立性和自主性，努力满足不同学生的学****需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学****积极性，使学生能对学****活动进行自我支配、自我调节和控制，让他们主动地去认识、学****和接受教育影响，从而达到所预期的学****目标。
二、在教学中存在的不足
1、在指导学生的学****方法上我没有足够的经验，不能教给每个人最有效的方法。
2、对于在学****上有困难的学生，没有采取更多的行之有效的方法。
三、今后努力方向
我在今后课堂教学中还将努力为学生的学****兴趣和自主性学****的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学****主动发展，并给予适当的点拨和引导，让学生学会质疑、调查、探究、在实践中学****不断提高每个学生的自主性。并且还要在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，尤其对学****上有困难的学生，努力提高他们的学****成绩，激发他们的学****兴趣，使每个学生都能得到充分的发展。
初二历史教学反思(二)
一支粉笔一本书”，教师讲重点，学生划重点，考试考重点，一味的“满堂灌”自然提不起学生的兴趣。现在，各学校电化教学手段都比较齐全，教师应该充分利用多媒体、投影仪、录象片等先进教学方式，适时播放一些历史或考古记录片，展示一些图文资料，激发学生的学****兴趣。在教学设计上，可以采取自由辩论、小品表演、论文答辩等适合学生特点的活动，唤起学生的学****兴趣。有条件的学校，还可以让学生走进历史遗迹，走进历史博物馆，搞社会调查，让学生体验“走进历史”的真切感受。
第三，多角度创设问题情境，激发学生的求知欲、探究欲和思维的积极性。历史课堂提问应该摒弃那些只做“是”或“不是”之类简单判断的缺乏思维性的问题，多设置思维含量高的有效问题。
一是要设置揭示教材隐性知识的问题。所谓隐性知识