文档介绍：细胞核-系统的控制中心
说课内容
一、教材分析
二、 学情分析
三、 教学重点难点
四、教学目标
五、教学过程
六、教学体会
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一、教材分析
本节是高中生物必修I中第3章第3节的内容。学生在学****细胞膜细胞器的基础上进行细胞核的学****可以更好体会细胞三大系统（细胞膜细胞质细胞核），同时这一节的学****为后面的细胞分裂个体发育奠定基础，有很好的过渡作用。
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二、学情分析
知识方面
已有水平
初中已学多利羊的内容，了解细胞核是遗传信息库
存在问题
无法深入了解细胞核结构以及细胞核与染色体关系
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能力方面
已有水平
有一定的观察分析能力
存在问题
观察分析不够深入，逻辑推理有一定困难
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心理方面
关注克隆技术的进展，认同细胞核是遗传信息的载体
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三、教学重点、难点
二、难点
1.  遗传物质储存在细胞核中
2. 染色体、DNA和基因的关系
一、重点：
1. 细胞核的结构与功能
2. 染色体、DNA和基因的关系
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四，教学目标
认同细胞核是生命系统的控制中心；形成结构与功能统一的观点，掌握正确科学观
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五、教学过程
1、导入新课
2、宏观讨论回顾知识
3、细致讨论掌握核心
4、归纳总结
5、巩固运用
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1导入新课（图片导入）
给学生一副色彩鲜艳的细胞结构示意图，提问学生细胞核的位置，学生初步对细胞核有个总体认识。
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