文档介绍：【人教版】2018年高中语文必修一：-记念刘和珍君-教案2
D
⑷指到学生做到拓展延伸，能够阅读课外名人名篇，强化学生鉴赏能力和写作能力，为学生高考作好准备。
三、说教法
四、说教学过程
   课文由七段构成，学生在理解课文内容的时候，难免理不清头绪。因此我依照学生认识的规律，要注意提纲挈领。
（一）整体把握课文内容，引导学生学****文章的写作思路。
提问：课文的题目是《纪念刘和珍君》，那么请认真阅读课文，看看课文哪些内容是写刘和珍的，并为刘和珍写一篇小传。
通过这个问题，学生就容易把文章中的信息重新组合，把有关人物点点滴滴联系在一起，从而使人物形象更加鲜活。
通过写小传，同学们明白了刘和珍的哪些事迹，同学们从这些事迹中，认识到刘和珍是怎样的一位青年？大致有以下事迹：
预定莽原（追求真理）    
“风潮”领袖（敢于反抗）        
虑及母校（有远见，有革命责任感）
府门喋血（勇敢坚强、勇于抗争）   
难中救助（从容善良）
在此基础上，继续提问，“始终微笑”的这样优秀的学生却遇害了，同学们心理会有什么样的想法呢？
悲！
这种情感贯穿全文。
在悲愤之后，继续就会追问，这样优秀的学生是谁杀害的？是反动政府。刘和珍被害之后，反动文人还进行毒辣的“污蔑”。对于这些，我们内心的感情是什么？
“愤”！
通览全文，作者的“悲”和“愤”两种情感紧密的交织在一起。
这种悲愤的情感，即记述刘和珍君是在课文的哪几个部分？
一至五部分，那么六七两部分分别讲了什么内容？
这样把授课内容转到第二部分，即揭示这次事件的教训和意义。
在这里指导学生分析作者对待关于惨案意义的问题。
鲁迅先生的深刻之处就在于既有肯定，又有否定。在肯定青年的血没有白流的同时，冷静地总结血的教训，告诫斗争者要改变斗争方式。
（二）局部探讨，体会重要语句的深刻含义。
通过梳理，可以看出对文章整体的理解不难，但对于文章个别语句的理解，确实很难。仔细品读下面的例句：
1、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？
2、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。