文档介绍：1
幼儿园中班语言教案 --诗歌《我想》
目标：
1．观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2．感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。
准备： 动物图片若干（小象、小猴、小鹿、长颈鹿、小兔、小猫钓鱼等） 。 过程：
一、导入新课
师：小朋友好
幼：老师好 师：今天，我们中三班来了很多小客人，想和你们一起玩游戏，你们 想知道他们是谁吗？
幼：想
（一）、观察动物图片
1、小象图片
师： （边出示小象图片，边说我们一起看看第一个小客人是谁？ ）
* 这是谁呀 ? （小象）
* 小象的身体哪里最好玩 ?（鼻子、嘴巴、腿、尾巴）
* 小象的鼻子可以干什么呀？ （喷水、洗澡、洗脸、拿东西 ,, ）
师：（边出示小象喷水浇花图片边说）小朋友说的很好，我们看看 这只小象用鼻子在干什么呀？（幼儿：喷水浇花）
师： （边出示小象滑滑梯图片边说 ） 小朋友在这只小象的鼻子上干什 么呀？（幼：小朋友在小象的鼻子上滑滑梯）
* 假如你有长鼻子你想干什么 ?（喷水、洗澡、洗脸、拿东西 ,, ）
师：（边出示小象握手图片边说）小朋友看这两只小象用鼻子在干 什么呀？
引导：我们小朋友见面， 会握手问好， 这两只小象也在用鼻子握 手问好。
•（边出示字幕边说） 看见小象，我想有个长鼻子， 和小象用鼻子“握 握手”。然后领读一遍。
师：（边出示词语“握握手”边说）请小朋友跟老师认识一个新词 语（幼儿跟读 2 遍）握握手（握握手） 、握握手（握握手）。
2、小猴图片
师： （ 边出示小猴图片边说 ） 下面我们看看来我们班的第二个小客
人是谁？
* 小朋友看这是谁呀 ?（小猴子）
2
* 你想跟小猴玩吗 ? （想）
* 小猴身体的哪里最好玩？（长尾巴、鼻子、嘴巴 ,, ）
师：（边出示小猴倒挂图片，边说）看这两只小猴在干什么呀？（幼: 倒挂在树上）
对，倒挂在树上摇来摇去，他们是在用尾巴荡秋千。
假如你有条长尾巴，你想干什么 ? （扫地、打苍蝇、打蚊子、 玩游戏 ,, ）
师：（边出示小猴拉钩图片边说）我们看这两只小猴用尾巴在干什 么呀？（碰屁股、握手、玩 ,, ）
引导：我们小朋友玩的时候，经常会说：拉钩上吊，一百年不许 变，这两只小猴也在学我们小朋友拉钩呢！
•（边出示字幕边说） 看见小猴，我想有条长尾巴， 和小猴用尾巴“拉 拉勾”。然后领读一遍
师：（边出示词语“拉拉钩”，边说）请小朋友跟老师认识今天的第 二个新词语：拉拉钩（拉拉钩） 、拉拉钩（拉拉钩） 。
3、小鹿图片
师： （边出示小鹿图片边说看看今天我们班的第三位小客人是谁 ）
小朋友看这是谁呀？
小鹿的头上长着什么 ?（角）
对 ! 是犄角。
如果你有对长犄角， 你想干什么 ? （抵头、挖东西、抵人 ,, ）
请小朋友拿起你的小小手 我们一起来模仿小鹿的犄角 （与小 朋友做“顶牛” 动作），然后问：我们用小鹿的犄角在干什么呀？ （抵 头）
小朋友说的真好，抵头也就是“顶牛” 。
师：（边出示小鹿顶牛图片边说）我们看这两只小鹿在干什么？（幼: 顶牛）
对，两只小鹿在用犄角顶牛。
•（边出示字幕边说） 看见小鹿，我想有对长犄角， 和小鹿用犄角“顶 顶牛”。然后领读一遍
师：（边出示词语“顶顶牛”边说）请小朋友跟老师认识今天的第