文档介绍：新时期班级管理方法初探凤县平木镇中心小学薛光明■什么是班级管理■班级管理的原则■了解和研究学生■学生的个别教育■班级管理的艺术■如何培养良好的班风学风新时期班级管理方法初探一、什么是班级管理?优秀班级的标准: 1、有一个品德学业双优、敢于负责、锐意进取的骨干教师担任班主任,有较高的威信和人格魅力; 2、形成以班主任为核心的骨干教师团队,有共同的愿景,砌为实现目标而兢兢业业工作; 3、有一个有自治力、民主精神、善于自主开展工作的班委会; 4、形成良好的学****环境和互相激励风气,有班集体观念,有组织纪律性,既团结紧张,又严肃活泼; 5、能与家庭、社会之间进行良好沟通,有一个较好的家长委员会组织,能积极配合班级教育工作; 6、师生都热爱班集体荣誉,对内富有协作精神,对外充满竞争力。充分体现人性化的和谐气氛; 7、师生都能感受到成长与进步,体验到教与学的快乐。什么是管理?管理的四个要素: 1 、管理主体:班主任、班干部、学生; 2 、管理客体:管人和管事; 3 、管理目标:管是为了不管(效率); 4 、管理条件:主体依据规章为目标而进行管理。二、班级管理的原则?全员激励原则; ?自主参与原则; ?教管结合原则; ?情通理达原则; ?平行管理原则; ?协调一致原则。 1、全员激励原则?全员激励——是指激励全班每个学生,充分发挥他们的智力、体力等各方面的潜能,实现个体的目标和班级总目标。?贯彻全面激励原则: 1、要求班级管理者公正无私,公平对待每个学生。 2 、要善于用适当的班级目标激励所有成员。 3 、要经常运用各种激励的教育方法。 2、自主参与原则?贯彻自主参与原则要注意做到: ①管理者要增强民主意识; ②及时采纳学生的正确意见,接受学生的监督,不搞一言堂; ③发展和完善学生的各种组织,逐步扩大班委会等组织的权限。④创造一种民主气氛,为学生行使民主权利提供机会,创造条件。 3、教管结合原则?教育和管理相结合的原则:是指把班级的教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。具体地说,就是班级管理者对学生既要坚持正面引导,耐心教育,又要凭借必要的规章制度要求学生,约束其行为,实行严格教育管理。只有这样,才能获得教育的实际效果。 4、情通理达原则?贯彻情通理达原则: 1 、要动之以情,以情感人; 2 、要晓之以理; 3 、要处理好“情”与“理”的辩证关系。?感情管理,具体表现的四个“心”: 思想上关心学生的进步;学****上细心地指导; 生活上热心地照顾;遇到困难能耐心地帮助。 5、平行管理原则?贯彻平行管理原则的要求是: ①要组织、建立良好的班集体; ②要善于发挥班集体的教育作用; ③要加强个别教育。