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十分注重抓好小学生课外阅读的指导
要提高小学生的阅读能力，光靠课内是不够的，还 必须有课外阅读作为辅助和补充。课外阅读指的是小学生利 用课程表规定以外的时间里进行读书看报的活动。它是小学 生整个学习过程中的一个重要组成部份，它不仅是对课内知 识的巩固和消化，而且是课内知识的运用和扩展。许多语文 程度好的学生，绝不是靠课内由教师教几十篇好文章提高 的，往往是得益于课外的广泛涉猎。因此，近几年来，我们 十分注重抓好小学生课外阅读的指导，培养他们良好的课外 阅读习惯。
在加强小学生课外阅读指导中，我们首先注意激发 小学生的课外阅读兴趣。利用举行专题讲座，召开讨论会等 形式，向小学生讲清加强课外阅读，对提高阅读能力，培养 良好阅读习惯的重要意义。使小学生懂得阅读能力的形成一 要靠精读，对一篇文章反复多次的读；二要靠多读，即广泛 地涉猎。此外，还采用定期举行“课外知识知多少”的竞赛， 和请语文学习成绩好的学生谈体会等形式，激发小学生强烈 的求知欲，引起小学生对课外阅读的兴趣。
第二，注意教给小学生进行阅读的方法。我们首先 注意利用教材中的范文的学习，向小学生传授文章阅读的有 关基础知识，使他们既学到了知识，又学到了阅读的方法。 同时，利用教材中重点训练项目的《读写例话》 ，有计划有
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针对性地指导他们进行阅读实践， 边读边学，一篇带读多篇，
逐步使他们掌握如何读懂一篇文章，一本书的方法。
第三，向小学生推荐有益的书刊，帮助小学生选择 适合他们特点的读物。实践证明，怎样利用正确的东西去占 领小学生的课外阅读阵地，对于青少年的健康成长有重大的 意义。特别是随着国家政策的开放，资本主义国家一些腐朽 的东西乘机而入。有的学生由于缺乏正确的指导，读了一些 黄色有害的读的，因而思想上受到毒害，有的甚至误入歧途。 由此可见，课外阅读指导是争夺青少年的重要阵地，不可忽 视。因此，我们十分重视小学生对读物的选择。选择的原则 是：1、书籍的内容要符合以社会主义思想教育学生这一目 的；2、内容和题材广泛，既有文艺作品，也有科学知识方 面的书籍；3、语言要规范，要生动有趣，通俗易懂，适合 小学生的特点；4、注意与课内阅读配合起来，尽可能根据 阅读教材各个单元的内容与读写要求互相配合。根据上述原 则，我们定期按一定的主题选出一些书刊，编成目录，在学 习园地或墙报上向小学生推荐各种有益的书报刊物，使课外 阅读体现出在有计划有目的地指引下进行的特点，提高了课 外阅读的效果。
第四，指导小学生写好课外阅读笔记。我们