文档介绍：教育调查报告：妈妈，我长大了
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第一篇 成长篇
【卷首语】
当耕耘为播种而忙碌的时候。
当播种为收获而憧憬的时候。
当收获为丰收而喝彩的时候。
孩子的成长，就在你的不经意间……
在我们的忙碌成为忽略孩子成长的借口时，孩子在小学又走过了三个春秋，即将成为四年级的学生。
我们在为孩子的成长,或欣喜、或感慨、或遗憾的时候，不知道您有没有想过，我的孩子要上四年级了，在他的身上又会发生些什么？作为家长我们又该做些什么？
第一节 妈妈，我要上四年级了
身边的故事：成长，因“梦”而向往
有这么一位学生，他四年级从农村转入城市上小学，怀揣着对大城市的向往，但因为开始的不适应，尤其是英语，当时老师告诉孩子的爸爸，还好只是四年级，把握好孩子的学习与生活状态会赶上来的，这个时候收入微薄的爸爸，毅然为他选择了当时收费较高且教学口碑好的睿源学习英语和数学，在睿源他不仅仅成绩得到了提升，也知道了郑州外国语中学。
从开始吃力，到最后的名列前茅，熟悉的人都知道，他心中一直埋着一个梦想：考入郑州外国语，那所令人向往的名校。而因为户口的问题，他没能如愿，只能选择将这个梦想延续到了新的三年，初中三年他基本保持全校成绩前三，通过不断的努力，中考让他实现了进入外国语的梦想，此时，可能会有人松懈下来，而在爸爸的帮助下，他只将这视为全新的开始，为了学到自己喜欢的专业，他选择了武汉大学，并被成功保送，他就是睿源的龙班榜样“孙一”，每次接受家长朋友询问孩子是如何教育的这么优秀时，他的爸爸都会提到：四年级进城，应该对孩子是个转折。
来自农村，先不说基础教育资源的优势差别，光是生活方面就足够这个四年级的孩子进行调整。从爸爸的分享中，我们能够看到，作为一位好父亲，他不因循守旧，他不仅仅给孩子改变了环境，也慢慢的悟到了适合孩子的家教形式，所有的付出在孩子的成长过程中也得到了绽放……
如果说孙一只是个例，从中体现了城镇化进程中的一个励志缩影，而作为启迪梦想，绽放精彩，到最后实现自己梦想的耿晓亮、朱天舒、荆华等，就不在是孤立的个例，这也印证了小学阶段的重要性，而作为小升初基础阶段的四年级，无论在孩子心智成长和知识建立方面，都可成为重要的转折，从而对孩子的成长产生了深远影响。
人因梦想而伟大，成长更是如此。
社会调查：聪明的家长，得学会发现四年级孩子“长大”的轨迹
曾有教育学家这样认为：“成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子”。这句话说得不无道理，从这个意义上讲，家庭教育决定着孩子的命运，父母对于孩子的成长起着决定性的作用。尤其是在孩子人生的第一个转折期——四年级，怎么强调父母的教育对孩子人生的影响也不过分。
基于长期的观察，很多较容易看到的孩子所发生的一些变化：
1）相对变化特点：
1、孩子的独立意识开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，也不满足于接受课堂教学。
2、爱看课外书，对自然现象、社会现象发生兴趣。
3、同学之间在学习上出现了较明显的差距，兴趣爱好也有所分化。
4、他们对集体生活已经比较熟悉和习惯，愿意参加集体活动，也逐步树立起集体荣誉感，并有了广泛交友的愿望。
5、他们的活动范围比以前扩大，接触社会比以前多。
2）相对不足之处：
1、这个年龄段的孩子们生理心理较以往发生了很大的变化，但他们看问题仍然比较幼稚。
2、他们对复杂的事分辨不清，对日常生活的基本准则虽然知道，但往往不能自觉执行，自控能力较差。
3、四年级学生开始转变思想方法，从过去笼统的印象判断转变为具体的分析。这些分析主观性较强，偏重对自己喜欢的事物认真分析。在作文中分析一件事情，开始有了条理，尽管许多看法显得幼稚，但是这种分析方法是可贵的。在心理学上，具体分析问题的能力是抽象思维的前提。分析问题就是独立认识问题的过程。相对比较，女孩子比男孩子稍早一步。这是女孩子生理发育特征决定的。
一、一般心理特点指导
１、难以引导时期。
公认四年级学生非常难以引导，有些专家认为在学习期间的十多年里，四年级学生的个性差别最大。
一方面身体发育表现出明显的高矮、胖瘦差别，发育快的已接近中学生的指标，发育最慢的还像一二年级的小孩子。心理方面也是如此，由于家庭环境和其它条件的差异，孩子对事物的体验差距很大。心理发育较快的孩子，小时侯看不懂、听不明白的一些事情，现在很快就可以搞明白，视野开阔、知识增长速度明显加快。去的地方多、见识多的孩子甚至表现出老成的样子。而条件不好，每天仅限于家庭、学校活动的孩子显得孤陋寡闻。有些精力充沛的