文档介绍：—学年二年级语文上册教学计划
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一、学生基本情况分析
学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。据刘老师介绍该班情况，孩子们主动识字的愿望非常强烈，已基本养成良好的写字****惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。他们能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。大部分孩子愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。但是也有极少数学生学****态度差，基础差，需要重点加以训练。
二、教材内容分析
本册教科书全册共8个单元，全册32篇课文，4个识字，8个语文园地。每单元由课文、课后****题、语文园地三部分组成，课文内容的安排选文新颖，题材广泛，贴近学生的生活经验，符合儿童认知心理的发展，且各有不同侧重点。课后题注意阅读能力的培养、词语的理解和积累，注意对课文内容的初步把握；语文园地则注重培养学生的语文实践能力，形式活泼多样，有选词写话、猜字谜、扩句练****等，安排了阅读、口语交际、语文生活等内容，有利于提高学生的语文综合素养。全册要求常用字会认376个和16个多音字，会写216个，识字方法仍然采用随文识字的方式进行。尤其是语文生活安排的内容非常贴近学生的生活，让学生有话可说，有话想说。
三、教学目标
、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
，认清字形，了解意思，正确书写，并练****运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字****惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
，培养独立识字的能力。
，对阅读有兴趣。学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学****默读，做到不出声，不指读。
，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的****惯。
、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8、增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学****运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学****使用逗号、句号、问号、感叹号。学****写日记。
四、教学重点、难点与关键
1、教学重点
识字教学；口语交际；扩大学生课外阅读量，提高学生识字速度，培养学生的学****兴趣及语文综合实践能力，提高学生的语文素养。
2、教学难点
学生语文综合实践能力的培养。
3、教学关键
在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。
五、教改措施
1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发