文档介绍：《键盘的认识》教学设计教学分析: 本课是小学进行键盘训练的第一课, 也是小学生今后与计算机打交道必不可少的一课。通过本课的学****使学生初步认识键盘; 掌握操作键盘的正确的姿势、机件的正确方法及键盘的手指分工; 认识那些键是基本键、上排键、下排键, 使学生很快的掌握操作计算机的本领。本课大致可分为五部分内容。第一部分是键盘的认识, 通过用一幅图加以说明, 计算机的键盘大致可分为四个大区: 功能区、主键盘区、编辑区、和小键盘区(即数字键区) 。可以根据时间安排,在这里教师多讲一些内容。第二部分是键盘操作的基础知识。本课对键盘的正确操作姿势做了较为细致的介绍, 可见这部分知识的重要。教师在教学时要给与足够的重视, 在课上作息值得讲解、练****并希望学生边读边照着操作, 培养学生养成良好的操作****惯。第三部分是击键的正确方法、键盘的指法分工, 认识键盘上的基本键、上排键、下排键的键位。可利用教学软件辅助讲解和训练。第四部分是通过“练技能”,让学生们熟练掌握键盘的操作。第五部分是通过课本的“动脑筋”,对本课的内容进行较为系统的复****教学目标: 1 、基础知识方面:让学生了解键盘的分区,认识键盘上的一些常用键的位置及操作方法。 2、操作技术方面: 键盘操作的正确姿势; 学****正确的击键方法; 掌握键盘的指法分工及基本键的键位。 3 、思想教育方面:通过对计算机键盘的学****培养学生的动手能力。让学生体验到学****计算机的快乐, 从而激发学生学****计算机的浓厚兴趣。教学重点和难点: 重点: 1 、常用键位的认识(认识使用主键盘区的四个控制键—— Enter 、 BackSpace 、 Shift 和 Capslock 。); 基本键、上排键、下排键键位的认识及操作练****2 、掌握正确的指法;使用正确的指法进入输行练****使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。难点:掌握正确的指法;能够使用正确的指法进行输入练****使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。教学方法:指导学生上机操作,常用键的熟练使用及基本键、上排键、下排键键位的熟练操作。课时安排: 1 课时教学准备: 1 、多媒体教学网络。 2 、键盘分区图、功能键名称图 3 、自制《计算机的键盘》课件或《金三打字通》软件。教学过程: 一、创设情境,激发兴趣。小朋友, 通过上几节课的学****我们知道计算机能帮助我们做许多事情。我们可以利用电脑来听音乐、看动画、玩游戏, 甚至还可以用它来学****今天, 我们就一起去奇妙的键盘王国游览, 学****控制计算机的方法,让它能按照我们的要求进行工作。你们高兴吗? 二、演示观察,认识四区。 1、了解一下键盘王国的大致情况。[ 出示课件: 计算机键盘] 依次闪动主键盘区( 兰色)、功能键区( 红色)、编辑键区( 紫色)、数字键区( 绿色) 所处的位置。一般情况下,键盘可以分为以下几个区域: 1 :主键盘区; 2 :小键盘区; 3 :功能键区; 4 :编辑键区。 1 、主键盘区:这是我们使用键盘最重要的区域,它包含字母键:共有 26 个字母键,每敲一下,就会在屏幕上显示相应的字母。大写字母锁定键: Caps Lock 它是一个转换开关, 可以选择或者取消大写字母锁定状态。注:我们可以使用 shift 键。空格键:在主键盘区下面最长的一个便是。其作用是每敲一下, 光标向后移动一个字母的位置。数字和符号键:共有