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二班级下学期期末数学工作总结
二班级下学期期末数学工作总结
二班级下学期期末数学工作总结
本学期我连续担当二班级的数学教学工作。一学期来我努力依据同学的实际状况，实行有效的措施，激发同学的学****爱好，培育同学的学********惯，引导同学参与学****的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、以课堂教学为核心，落实每堂课的教学任务。
1、严谨备好每一节课。
上课前认真备课，钻研《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备同学而且备教材备教法。学期中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用，思考同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决，在备课本中体现老师的引导，同学的主动学****过程，充分理解课后****题的作用，设计好练****
2、认真上好每一节课。
(1)创设各种情境，激发同学思考。上课力求讲解清楚化，条理化，精确 化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。同时制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，让同学多动手，从而加深理解把握学问。
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(2)准时复****新授学问基本是当天复****或其次天复****以后再渐渐延长复****时间。这项措施格外适合低班级同学遗忘快、不会复****的特点。
(3)努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成学问串，每单元整理复****形成学问链，一学期对整册书进行整理复****同学经受了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简洁产生学****迁移，给同学的创新实践供应了可能。
3、细致批阅每一次作业.。
针对不同的练****错误，面批，指出共性问题，集体订正共性问题。
4、急躁做好每一次辅导.
在教学中留意降低难度，放缓坡度，允许他们接受自己的方法慢速度学****留意他们的学****过程的指导。在教学中逐步培育他们的学****爱好，提高他们的学****自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思考。
5、客观评价每一位同学。
评估不只是看同学学****成果如何，更重要的是了解同学的学****心理、学****品质的进展状况，作为老师改进教学的依据。在自制测试卷中，我增加了体现同学思维过程的试题，测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的学问把握状况，学****的努力程度。
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二、充分利用教材挖掘德育素材，在教学过程中进行德育渗透。
教材在设计教学活动时格外重视渗透思想品德训练，供应了丰富的、符合儿童特点的素材，于是我结合教学进行爱祖国、爱科学、爱钻研等良好的思想品质培育。细心设计了：秀丽的校内、金色的秋天、秀丽的小湖、做值日、过大路等情境，对同学进行宠爱家乡、宠爱祖国、宠爱劳动、爱护环境、尊老爱幼、珍惜时间、遵守交通规章等的训练。教材整体体现了丰富多彩、努力向上的学校生活和身心健康的生活态度，同学在教材和老师创设的环境下，心灵得到了熏陶。
在教学过程中，实行机敏多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育训练，比如争辩性学****合作性学****等。在数学中，有很多规律的总结，有很多多样化的算法的发觉，引导同学进行争辩，共同思考，总结。这样不断可以培育同学的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的力量等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学****法，这种学****法共享一个观念：同学们一起学****既要为别人的学****负责，又要为自己的学****负责，同学在既有利于自己又有利于他人前提下进行学****在这种情景中，同学会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严峻 看待他人学****成果的****惯。
三、营造良好的训练氛围，培育同学良好的学********惯。
上课前，要求同学把课堂上用的东西，如教科书、练****本、笔等放在桌上肯定的地方，预备铃一响就安静下来，小憩收心。对同学的怎样坐，答问时怎样站等都要提出明确要求，培育同学认真对待学****的态度和****惯。课间依据同学留意力不持续，易转移等特点，我尽量把握好上课的节奏，有张有弛，，渐渐培育同学留意力长久保持的良好****惯，使同学上课不搞小动作。此外学校生普遍存在着做事无紧迫感，动作缓慢的现象，我就时刻提示同学加强做事的