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五班级上册数学期末考试试卷质量分析
五班级上册数学期末考试试卷质量分析
一学期的学****结束了，面对同学们的考试成果，感受到一点点喜悦外，感到更多的是不足。为了更好的调控自己今后的教学，总结阅历教训，我们班级进行了试卷分析。
一、卷面印象：
测试卷从概念、计算、应用三方面考查同学的双基、思维、问题解决的力量，全面考查了同学的综合学****力量。试题做到了不偏、不难、不怪，亲密联系同学生活实际，增加机敏性，考出了同学的真实成果和水平，增加了他们学数学、用数学的爱好和信念。另外，试题具有肯定的弹性和开放性，给同学留有自由选择解决问题的空间。
二、考试结果状况：
五班级共有14名同学参与了此次测试，总分是930分，平均分是62分；及格率为85。7%，优秀率为21。4%。
三、试题分析
第一大题：填空。
此题共有12个小题，考察内容掩盖面广、全面且具有典型性，全面考查了同学对教材中的基础学问把握状况、基本技能的形成状况及对数学学问的机敏应用力量。
其次大题：比较大小和口算。
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此题包括4个小题，这4个小题出得较好，能考察同学的力量，特殊是第4个小题，这个题假犹如学不去认真观看，不去动脑想，就很简洁错误判定。
第三大题：推断。
此题包括6个小题，这6个小题出得较好，能考察同学的力量，特殊是第6个小题，这个题假犹如学不去认真观看，不去动脑想，就很简洁错误判定
第四大题：选择（请把正确答案的序号填在括号内）。
此题考察了同学的思维机敏的力量，题意略微变化，就简洁出错。如：第3题，大部分同学选D，此题也为老师们敲了警钟，教学不能太死板，要机敏多样，在进展同学的'思维上下功夫。
第五大题：计算。
此题出错不多，大部分同学对基本计算都把握了，只是在做的过程中，有马虎、不认真现象。
第六大题：画一画。
这个题考察同学两个方面，一个是旋转学问，另一个平移的理解。
第七大题：统计图。
这个题考察同学的统计学问，同学答得很好。
第八大题：解决实际问题。
此题共有4个小题。此题是考察同学的理解力量并与现实生活联系起来了，培育了同学的观看力量和生活应用力量，但第4小题，虽然贴近实际生活，但有一部分同学不理解题意，所以此题，正确率不高。
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四、同学卷面分析：
1、基础学问的把握、基本技能的形成较好。
2、综合运用学问的力量较弱。表现在同学推断题、应用题，如：第4题，有些同学认为“两个连续自然数的最小公倍数是这两个自然数的乘积”是错误的，主要缘由同学在的学****过程中对于学问体验不深，头脑中建立的概念不清楚、不扎实。
3、没有形成良好的学********惯。表现在稍简单的数据和文字都会对一些力量较弱或****惯较差的同学造成肯定的影响。如，卷面上有不少单