16.《一分钟》.docx

文档介绍：16.《一分钟》
教学目标：
“钟、元”等13个生字，会写“钟、经”两个生字
“已--己”

教学重点：认读13个生字，会写“钟，经”两个生字，区分“已--己”两个形近字
教学难点：借助拼音正确朗读课文
教学用具：课件
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
师：同学们，你们知道一分钟有多长吗？（出示钟表）你们瞧，最长的秒针转一圈就是一分钟，那一分钟能干什么呢？（请生回答）
师：一分钟虽然很短暂，但是也可以做好一件事，今天我们就来学****一篇课文《一分钟》

（学生书空课题）
，讲解生字“钟”
师：钟是一个形声字，左边金字旁表意，右边中表音。钟在古时候是金属做的一种响器，因而是金字旁，钟要绳子从中间悬挂，因而古人这样写钟。
二、认读、识记生字

一元 迟到 洗脸 背包 汽车
刚才 一共 决定 已经 闹钟 人丁
（1)自由读
师：生字宝宝“钟”给我们带来了它的好朋友，自己先跟这些生字宝宝打打招，借助拼音多读几遍。
（2）小老师带读
师：老师看到你们很用心得在和生字宝宝打招呼，想来你们已经认识了不少生字宝宝，哪个自信的孩子来当小老师带同学们读一读
（3）分组读
师：其他同学要不要也来展示一下自己来读一读？
（4）男女生赛读
师：男生要不要和女生PK一下，看看谁更棒？
（去拼音词语）
一元 迟到 洗脸 背包 汽车
刚才 一共 决定 已经 闹钟 人丁
师：拼音宝宝很调皮，丢下生字宝宝跑去玩了，现在你
还能认出生字宝宝吗？
“已-己”
已 自（己）
己 （已）经
师：你们的小脑袋个个都很聪明，一下就记住了这两个双胞胎的生字宝宝

师：你们都记住了生字宝宝吗