文档介绍：1古诗二首
惠崇春江晓景
教学目标
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，通过小组合作学习，理解古诗大意。感受春天的美景。
，对古诗的学习保持浓厚的兴趣。
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教学重点
能借助书中注释和资料书来理解古诗的意思。
教学难点
当堂课进行诗配画或美文积累。
课前准备
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、诗句。
教学过程
一、谈话引入，激发兴趣
，你们喜欢春天吗?(喜欢)老师也喜欢春天，能向大家说说你眼中的春天吗?
，春天是个五彩缤纷的季节。正因为春天的美丽，从古到今，有很多诗人赞不绝口，写了许多优美的诗篇，听说你们能背许多描写春天的古诗，是真的吗?敢不敢让老师来考考你们?(敢)老师出示图画，看谁能又快又准地说出图上画的是哪首诗描写的景色?
二、观察图画，揭示课题
(一)观察图画
1.(课件出示惠崇画的《春江晓景》图)，见过这幅图吗?你们觉得这图上画的是哪首诗描写的景色?
2. 学生自由发言。
(二)揭示课题
《春江晓景》图。宋代诗人苏轼为这幅画写了一首脍炙人口的诗，就是我们今天要学习的《惠崇春江晓景》。(课件出示《惠崇春江晓景》诗)板书课题。
这首诗就是苏轼为惠崇画的《春江晓景》而写的。
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三、熟读古诗，触摸美景
(一)了解作者，读懂课题
，谁能结合你查阅的资料谈谈你对苏轼、惠崇的了解?(学生交流有关资料)
△(课件)简介惠崇：北宋有名的和尚，能诗善画，尤善画鹅、鸭等小动物。
△(课件)简介苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山(今四川眉山县)人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
(二)初读诗文，读通读顺
，读准字音。
(课件)提示用你自己喜欢的方法读诗文，读的时候要注意把字音读准，把文读顺。
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（1）纠正字音：指名读诗句，其他同学认真听，看他是否做到正确流利