文档介绍：课堂观察记录表单1 :教什么
: .
学科
数学年级
高二教材版本苏教必修2
课题
直线与平面垂直
观察视角
一、教什么
观察者：祝存建
观察视点
观察记录

是否明确而恰当？
是

是否聚焦核心知识？是否突出重
点难点？是否详略得当？
是

是否注意建立知识横向或纵向联系?
是

是否关注学生新旧知识的联系？
是否体现与学生实际、与现实生活
的联系？
是

是否体现了本学科特点与本质？
是
：
是否合理使用教材和校内外教学
资源？
是
：
是否注重学****方法的指导和培
养？
是
课堂观察记录表单2 :怎么教
补充视点
教学改进建议
多一点课堂评价更好
课堂观察记录表单2 :怎么教
学科
年级
教材版本
课题
观察视角
二、怎么教
观察者：
观察视点
观察记录

是否通过预****摸底诊断等暴露学****中的冋题，为新知识教学打基础？

能否针对学生的问题有效教学？

是否创设情境，导入新课，激发兴趣？是否恰当采用课堂提问（启发式提问的次数，无意义提冋的次数）？是否恰当采用直观、示范、体验、变式等方法？
是否恰当采用小组讨论、合作、探究的方法？

有无利用信息技术手段增强教学效
果？

是否态度亲和、善于倾听、言行规范？
生成的问题或以外的事件处理是否得
课堂观察记录表单2 :怎么教
当？
是否细心聆听学生不同意见，并灵活
积极地回应？

是否当堂检测学****效果，及时反馈回
授？

疋否将启发式、探究式教学与有意乂
接受式教学相结合？
补充视点
教学改进建议
课堂观察记录表单 3 :怎么学
学科
年级
教材版本
课题
观察视角
三、怎么学
观察者：
观察视点
观察记录

学生是否对学****内容或教学活动表现兴
趣？

学生面对教与学任务时是否保持注意力集
中？

需要学生参与的活动，学生是否积极主动？
是否人人参与？

需要学生合作完成的任务，学生是否分工明确，人人有事做，热烈交流、相互配合？

学生是否独立思考，主动发现、提出问题？
是否思维活跃灵活，能够举一反三，求异创
新？

学生是否能用工具、记笔记、抓要领、做标记、做小结、做对比等？

学生是否有自主活动、作业练****或思考的时
间和空间？
补充视点
课堂观察记录表单4 :学得如何
教学改进建议
课堂观察记录表单4 :学得如何
学科
年级
教材版本
课题
观察视角
四、学得如何
观察者：
观察视点
观察记录

有无当堂检测预期教学目标是否
达成？

全班不同水平的学生是否各有所
得?

是否满足个别学生的特殊需要？学困生是否得到个别帮助？独特的思考和创见是否得到鼓励?

学生学****中的疑难问题，是否得到
有效解决？
5•作业完成
老师分层布置的作业，各层次学生
是否都能顺利完成？

学生作业或测验结果是否得到反
馈？并得到矫正或改进指导？

学生对下一次课是否表现期待？
补充视点
课堂观察记录表单4 :学得如何
教学改进建议