文档介绍：北姚汇报材料(二)
小学六年级美术教学设计
《美丽的染纸》
三门峡市渑池县城关镇北街小学姚丽娜
教材分析：
“染纸”是将吸水性纸张用折叠、搓揉、绞夹、捏皱、卷曲等方法进行加工，并通过点、染、浸、罩、接等方法上色而形成纹样的一种表现方法。是中国传统的一种民间美术，由于其艳丽、随意，操作简单而受到人们的喜爱。它操作方便，色彩鲜艳，纹样千变万化，可以产生许多意想不到的效果。随着新材料和新工艺的不断发展，染纸也逐步扩大了应用范围，过去民间多把染纸剪成窗花喜笺，或将染纸撕帖、剪贴加工成各种装饰画。现在则进一步将它制作成书签、贺卡或应用到时装画等，染纸正从各方面丰富、美化着人们的生活。
因其变化无穷，最能激发起学生的好奇心和探索欲，是一种适合少儿特点，富于游戏性的美术课。通过对图案设计、色彩配置和多种技法的学****及具体制作过程，可以形成学生的创作意识，提高审美情趣和动手动脑的能力，从而激发艺术创作的兴趣。
本课就是借助意趣横生的染纸练****使孩子们进一步体会色彩的美妙，了解染纸的基本技法。染纸能给学生的创作活动带来许多意外和惊喜，使之对染纸产生浓厚的兴趣，增强对色彩的敏感性，增进对民间美术中对称、均衡等形式美要素的认识与理解。教学目标：
，以感性的形式了解色彩的原色知识。
，并能用染纸作品装饰美化生活。教学重点、难点：
，色彩的搭配和染色的方法。启发学生表现、创造。
学生准备。宣纸、彩色墨水、毛笔、水、调色盘、报纸、各种染纸作品。
教师准备：扎染裙子、扎染方巾、染纸作品装饰的贺卡、染纸作品、电脑课件、染纸的工具材料。教学过程：
一、激发兴趣、导入新课
●同学们，你们看，老师今天穿了什么样的连衣裙，（转一圈让学生观看裙子上的图案）这种图案是用扎染的方法做出来的，这是我国的一种传统民间手工印染工艺。你们知道这种别致的纹样是怎么来的吗。它是扎染出来的。这是我国的一种传统民间手工印染工艺。
●说起扎染还有一个小故事呢。
据说，很久以前，有个人不小心将衣服的一部分弄上了颜色，开始他很懊恼，后来发现被染的部分很好看，便开始了多种多样的染色方法的试验，终于在试验中发明了扎染。往往不经意的一点，只要你善于发现和研究，你就有可能成为发明者。
【设计意图：从身边生活用品入手，引出新课，既接近儿童生活，又亲切自然，激发了学生进一步学****的欲望】
●师：你们还熟悉哪些扎染产品。生：衣服、围巾等。
教师介绍。（拿出扎染围巾让学生看）扎染的运用很广泛，除了刚才同学们说的这些，还有背包、领带、桌布等都用了扎染的方法。人们用它来打扮自己，美化生活，就连外国人也十分喜欢它呢。
●今天我们就来学****一种和扎染很相像的图案表现手法——染纸。
二、欣赏感受、开阔视野●板书：美丽的染纸
师。（课件示范作品让大家看），这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优美，但制作起来非常简单，只要大家掌握好它的特点，就很容易染出来。
【设计意图。老师出示几十幅风格各异，色彩绚丽的染纸作品，给学生以强烈的艺术感染和美的享受，极大地调动了儿童的学****兴趣。】
三、观察探究、了解染纸技法
●拿出一张事先折好的米字格纸，打开来，让学生观察是什么形状，再演示米字格折法（二次对折、三次折、对角折），出示折纸方法示