文档介绍：人教版一年级音乐上册全册教案
篇一：人教版小学一年级音乐上册全册全套教案
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小学一年级教案
第一课《好朋友》
教学内容分析：
《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲， 2/4拍，宫调式，一段体结构。歌曲的节奏规整，多为一音一 字，词曲结合紧密，以亲切的询问名字的方式，自报姓名，互 相认识，作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学 提供自然的条件，消除师生之间、学生之间的陌生感，使学生 对音乐课和音乐老师多一份亲切感。
歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式，配上活 泼的插图，缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。学习 状态分析：
第一课是启始课，也是孩子们脱离幼儿教育，教师要极为 重视第一课，将具有幼小衔接点的第一课上好。要以你动听入 耳的语言，优美的歌喉，教学目标：
2绪。1 2、表演《你的名字叫什么》
3、尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中 来。教学重（难）点：
1、 与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的 情绪。教具准备：
录音机、学习标志卡片、头饰（玩具兵）
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教学过程：
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2、 聆听《口哨与小狗》 教学目标：
1培养学生的听辩能力。2教材分析：
1 2、《口哨与小狗》，作于1905年，是一首通俗管弦 乐小曲，
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3、 复听乐曲，请学生听辩乐曲，注意听结尾出现了什么 声音几次？为什么这样设计？请学生选择自己喜欢的颜色为小 狗的叫声上色一一书中。 提示：学生可自选图形，还可根据 声音的大小变换大小。
4、 分析这首乐曲的情绪，并与歌曲拉勾勾对比，学生用 线条表示情绪（启发学生想象出更多样的线条）。
板书：优美、抒情活泼、欢快
5、 再听乐曲（出示头饰）随音乐边听边跳，表达内心的 喜悦之情。 四、课堂小结：小结本节课的学习内容与学习情 况。第二课《快乐的一天》
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第一■课时教学内容：
1、 音乐《快乐的一天》
2、 了解音有长有短，读出走与跑的长短教学目标：
1、能注意聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐, 学可以动作的方式表达自己感受2、知道音有长有短，读出 走与跑的长短，会看图形谱教材分析：
小组曲《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能 力，激发学生学习音乐的兴趣而编的一组走题音乐欣赏，由五 个不同情绪的音乐小品组成，通过五首小曲的欣赏，使学生能 初步地借助于作品的艺术形象来感知音乐，体验听音乐的乐趣, 课时安排：
三课时（第一课时）教学重点：
感受各种不同的情绪在乐曲中表现的内容。 教学难点：
准确的读出
一、聆听《快乐的一天》
1、请学生谈谈自己上学后的感受
2
3同？
45演出来）
6 :
1、讲解走与跑的区别一一出示卡片
观察：两张卡片的大小一样，说明应唱的一样长，但一张 卡片中有一个人（走），另一张卡片中有两个人（跑），走一 步的时值与跑步一样多。因此：走二跑跑2、练习：读一读 拍一拍
3、学生用走与跑创作2-4小节节奏，读一读、拍一拍4、 有时间还可以做节奏接龙的游戏
（既巩固了两个节奏，以培养了创造力）
三、课堂小结：小结今天的教学内容与学习情况第二课 时
篇二：人教版一年级音乐上册教案
人教版一年级音乐上册教案
第一课《好朋友》
第一课时：
教学内容：
1、 聆听《玩具兵进行曲》
2、 表演《你的名字叫什么》
3、 认识几种音乐学习标志
教学目标：
1、初步学习的音乐方式与教师和同学交流，激发孩子们 的学习兴趣。
2、 与大家一起表演歌曲，尽快缩短师生、学生间的距离, 并尝试用动作、语言表达欢快情绪。
3、 尽快认识书中的学习标志，并主动参与到各项活动中 来。教材分析：
本课书是新学期的启始课，教师要非常重视这一课的教学 活动，课上不要刻意的要求学生的纪律，用优美的歌声、活泼 的形式来吸引学生，以顺利地完成教学任务。
1、 《玩具兵进行曲》 小时候做的一个甜蜜的梦，用梦的境的故事写成的一首乐曲。 乐曲为C大调、2/4拍、复三部曲式，这首乐曲是众多《玩具 兵进行曲》中流行最广的一首。
2、 《你的名字叫什么》是一首富有童趣的创作歌曲，2/4 宫调式，一段体、节奏规整，多为一字一音，亲切、自然、易 上口，可帮教师组织好教学，让学生感到亲切、随意。
课时安排：
三课时（第一课时）
教学重（难）点：
1、 与大家一起可歌唱，用动作、语言表达欢快、活泼的 情绪。教具准备：
录音机、学习标志卡片、头饰(玩具兵)
教学