文档介绍：三年级 上册
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时间 年 月 日
指导老师
实验名称：树皮拓印
实验目的：用拓印的方法观察树干
实验器材：：白纸、笔
实验步骤：
1一只手将白纸按在树干上。
2、 另一只手用铅笔在白纸上涂磨。
3、 取下涂磨的纸与别的组进行比较观。
观察到的现象：树皮上有（ ）
O
实验结论：
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时间 年 月 日
指导老师
实验名称：叶的标本制作
实验目的：：学会制作叶的标本。知道叶的标本与认识叶的作用
实验器材：：各种叶、标本纸、固定胶等
实验步骤：
1、 选择几种完整的叶。
2、 将不同的叶，正面朝上平放在标本纸上，尽量做到美观大方。
3、 用固定胶固定。
观察到的现象：
O
实验结论：
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时间 年 月 日
指导老师
实验名称：观察狗尾草
实验目的：观察狗尾草特征
实验器材：摘一棵狗尾草
实验步骤：
1、 在野外取一棵狗尾草。
2、 观察它的的根、茎、叶、花、果实。
观察到的现象：茎较（ ），多（ ）o
实验结论：
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时间 年 月 日
指导老师
实验名称：认识各种各样的叶
实验目的：认识到不同的树叶，形状是不同的，叶脉也不同
实验器材：各种叶、放大镜
实验步骤：
1、 将各种叶平放在一块。
2、 观察比较
3、 用放大镜观察叶脉及其他
观察到的现象：不同的树叶，（ ）是不同的，叶脉也（）
实验结论：
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指导老师
实验名称：蜗牛观察实验
实验目的：认识蜗牛的反应；蜗牛的运动；蜗牛吃食物
实验器材：蜗牛一只、大号餐盘、菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面包、醋、啤酒、
玻璃片
实验步骤：
观察蜗牛的爬行①将捕捉到的蜗牛放在黑暗的盒子里一段时间，②实验时拿 出来放在小玻璃片上，观察它的爬行，
蜗牛食性实验，在盘子周围一圈分别间隔放上菜叶、肉片、苹果皮、鸡蛋、面 包。②、放入蜗牛，指导学生安静，耐心观察，可能需要等待一段时间。观察期 间保持安静。
蜗牛对刺激性的反应①、把蜗牛放在盘子中间，在蜗牛面前滴一点醋或一点 酒，观察其反应。（不要倒在蜗牛身上）②、静静观察，观察期间保持安静。
观察到的现象：
实验结论：蜗牛除了吃菜叶还喜欢（）。遇到醋或者酒之类刺激物体，蜗牛会 立刻（ ）。
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时间 年 月 日
指导老师
实验名称：观察蚯蚓
实验目的：：观察蚯蚓的身体构造、对外界刺激的反应等。
实验器材：培养皿、蚯蚓、浅水碟子、水等
实验步骤：
1、 将蚯蚓放入培养皿中，
2、 观察蚯蚓的身体，看看有什么特点。
3、 倒入适量的水，观察蚯蚓的反应。
观察到的现象：蚯蚓的身体有许多环节，有一圈较粗的环带。
2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出反应。
实验结论：蚯蚓的身体有许多（ ），有一圈较粗的（ ）。
2、蚯蚓对外界的刺激会迅速做出（）。
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时间 年 月 日
指导老师
实验名称：观察金鱼
实验目的：：观察金鱼的身体构造、对外界刺激的反应等
实验器材：培养皿、金鱼、浅水碟子、水等
实验步骤：
1、 将金鱼放入培养皿中，
2、 观察金鱼的身体，看看有什么特点。
3、 倒入适量的水，观察金鱼的反应。
观察到的现象：
1、 金鱼身体分 、 、 三部分
2、 金鱼对外界的刺激会迅速做出 , -
3、 用 呼吸，用 游泳。身上有 o
实验结论：
1、 金鱼身体分三部分；（ ）0
2、 金鱼对外界的刺激会迅速 、 -
3、 用 呼吸，用 游泳。身上有 o
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指导老师
实验名称：观察和记录身边的材料
实验目的：让学生知道身边的材料有哪些。
实验器材：起子、小镜子、梳子、等等。
实验步骤：
1、 观察上述物体是什么材料做的。
2、 根据不同特点分类。
观察到的现象：
实验结论：材料的种类有：金属、纸、玻璃、（）、（）、（）o
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指导老师
实验名称：比较硬度
实验目的：让学生知道比较材料硬度的方法。
实验器材：木条、卡纸、铁钉、塑料尺。
实验步骤：
1、 先让一根木条去刻画另一根木条、卡纸、铁钉、塑料尺上刻画。、
2、 在用卡纸在木条、铁钉、塑料尺上刻画。
观察到的现象：
实验结论：最硬的（ ）最软的（ ）。
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指导老师