文档介绍：《可爱的小猫——认识Scratch》教学设计
一、教材内容分析
《可爱的小猫——认识Scratch》是初中信息技术七年级下册第一单元走进Scratch世界中的第一课，同学们通过本课学****初步尝试脚本搭建，体验Scratch的编程创作，理解一个角色可以有多个造型，能在同一角色的不同造型之间进行切换。
二、教学目标
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初步了解Scratch的界面
识记软件的主要功能模块。
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（1）结合生活，熟悉模块的功能。
（2）通过具体的程序，掌握Scratch的基本编程过程。
情感态度与价值观：
培养学生对于编程的学****兴趣，激发学生的求知欲。
三、教学重难点
教学重点：
对Scratch软件的体验以及对其界面的认识
教学难点：
掌握Scratch软件的基本工作方式，编写简单的脚本
四、学****者特征分析
初中学生思想活跃，参与积极，具备一定的抽象思维能力，对游戏感兴趣，因而引导他们对游戏的热爱转成对编程的热爱，通过自主学****与合作学****创作出自己的作品，享受创作的快乐。
五、教学过程

通过几个作品展示，引导学生对Scratch编程的喜爱。

通过媒体演示，讲解Scratch界面与操作方法

制作：
（1）打招呼的小猫
（2）小猫快跑
要求：新建文件
搭建脚本
运行脚本
保存作品

通过学生间探究、交流、讨论，加强对知识的理解，对于单独不能完成任务的学生发挥优势互补，完成各自的作品

通过学生作品的展示，教师、同学、自我根据学生制作的电脑作
品对学生的认知、技能和情感等方面作出客观公正的评价，综合全面地考查信息技术课程教学的情况，最终达到形成学生信息素养的目的。

教师在总结的过程中，就本课需要掌握的重点知识提问学生，并适当做出标记。对于有能力的同学进行启发教育，不满足于课本内容，使知识得以拓展。