文档介绍：新湖乡中学2009 — 201 0学年度第一学期
教科研工作计划
今年是东平教育发展的关键时期，全县上下都把提高教育教学质量作为 中心任务来抓，本学期我校教科研工作将继续坚持“为教育决策服务、为学 校教学服务、为教师成长服务、为学生发展服务”的方针，紧紧围绕“提升 教育质量”这一主题，进一步推进课堂教学改革，强化校本教研，抓实教科 研工作，创新教科研机制，全面提高教师的整体素质，促进我校教育教学工 作深入健康发展。
一、深化教学改革，打造高效课堂
课堂教学作为目前一种基本的教学组织形式，是全面推进素质教育的主 阵地，是提高教育教学质量的主渠道。在全省大力推进规范办学行为，树立 教育良好形象的今天，狠抓课堂教学改革，提高课堂教学效率，显得尤为迫 切。我校自2007年以来，牢固坚持“以课题研究促发展，以教研教改创特色” 的发展方略，从农村中学实际出发，以县“有效达标课堂改进行动计划”为 指导，以推行“问题导学”课堂学习模式为抓手，大力开展课堂教学改革， 取得了阶段性成果，在科研兴校、特色发展的道路上迈出了坚实的一步。但 是，我县教育教学发展的整体滞后，与广大人民群众的要求还有相当大的差 距。教育教学质量是学校工作的生命线，是衡量学校办学水平和教师教学水 平的根本标准。面对严峻的形势，今后我们一定要把提高教育教学质量放在 学校工作首位，我校将继续深化教学改革，抓实教科研工作，以教科研工作 引领教学质量的提高。
教科室要认真总结去年课堂教学改革的成功经验，反思推行“问题导学” 教学模式的得与失，并根据当前教育发展形势，与教导处通力合作，尽快探 讨出深化课堂改革、提高教学质量的策略办法，交由校委会研究讨论，最终 形成新时期学校教育发展的总路线。教科研是教育发展的第一生产力，具有 前瞻性和指导性。在去年课堂改革成功推行过程中，教科研工作起到了巨大 的促进作用，本学期教科室要着力在课堂改革的实效上和内涵上下功夫，引 导老师们撰弃课改中华而不实的东西，既要“形似”，更要“神似”；“问题 导学”要抓下去，要过程，更要实效。教科室要和教导处经常研讨，与老师 们、同学们座谈，与兄弟学校交流，善于发现问题，虚心听取不同意见，拿 出新形势下的课改思路，以指导新学期的课改工作。
本学期，教科室首先要解决在班额大的情况下，如何更有效地开展分组 教学的问题；要在全县统一学案导学的形势下，如何更有效地指导广大教师 备课和开展集体备课；要拿出管理意见，指导教师们如何科学、合理、有效
运用导学案；要尽快研究新时期高效课堂的教学结构和授课形式，同时开展 各种形式的听评课活动，指导老师们上出真正高效的课，质量高的课；与教 导处一道积极探索符合实际的教育发展新机制、新举措、新教法，逐步建立 健全以教育教学质量为核心的学校综合评价考核体系、以教学质量为主的教 师综合考核评价机制、教学质量跟踪监测管理制度、教学质量激励机制、教 学质量责任制和教学质量问责制等规章制度；要拿出新时期课改策略办法， 并领导广大教师学习运用，在上学年课堂改革的基础上，继续推动我校课堂 改革向更高、更深、更好方向发展。
二、深入做好课题研究，推动教学质量的提高
本学期我们将遵循“以科研课题为载体，以课堂教学研究为中心，课题 研究应用化，争创特色教科研”的基本思路，紧紧围绕教育教学这个工作中 心，以课